３月１１日の朝、臨時の全校集会が体育館で行われました。今回は伊勢崎警察署の方に来ていただき、登下校の安全についてお話ししていただきました。
　警察署の方には自分が交通ルールをしっかり守っていても事故にあってしまうことや、事故にあわないようにするにはどうしたらいいのかなどをわかりやすく話していただき、児童も自分のことに置きかえて、考えながら聞いている様子でした。
　本校の周りには交通量の多い道路もあるので、児童一人一人に交通ルールを守って安全に登下校してほしいと思うとともに、「自分の身の安全は自分で守る」という意識を持ってほしいと思います。
　警察署の方にはお忙しいところを来校していただき、ありがとうございました。

　３月１０日の３校時、５年生の図工の授業の様子です。児童は鉛筆画の作品を描いていました。
　今回はランドセルを描いていたようで、自分のランドセルやモデルのランドセルをよくみながら、縫い目までしっかり描くことができました。また毎日お世話になっている大切な宝物ということで、ランドセルを見る目つきも真剣そのもので、教室は静寂に包まれていました。
　さすが５年生、集中力が素晴らしいです。
　
　
　

　３月９日の３校時の様子です。５年生のクラスが家庭科の授業でエプロンづくりに取り組んでいました。
　もう完成している子は自主学習に取り組み、ミシンで縫う子やエプロンにアイロンをかける子たちは完成に向けてやるべきことをがんばっていました。
　もうすぐ全員が完成のようですが、最後までがんばってください！

　３月８日の朝は読書の時間でした。５年生のクラスでは小説、歴史など自分の興味のある本を熱心に読んでいました。先日、図書室から古くなった本を届けてもらったので、学級文庫も増え、じっくり選ぶ子もいました。
　こうした読書活動を継続的に行うことで、文章を読み取る力や漢字を書く力につなげていきたいと思います。

　５年生の教室の近くに版画の作品が展示されていました。今回は自分自身が一生懸命がんばる姿を版画で表現した作品で、サッカー、野球、バレーボール、ピアノ、水泳など運動だけでなく、読書する姿をあらわした作品もあり、一人一人が一生懸命がんばる様子が作品から伝わってきました。
　

　３月４日に校長室で教育委員会表彰が行われました。今回は読書感想画コンクールで群馬県代表となる作品を描いた５年生の児童が表彰を受けました。
　県代表となった本作品は「どんぐりとやまねこ」のお話を題材として、細かい切り絵で裁判の様子を表現した見事な力作です。
　来年度はまた別のコンクールに挑戦し、ぜひ入賞目指してがんばってください！

　３月４日の朝、たてわり班活動が行われました。今回は準備から最後まですべて５年生が中心となって行いました。
　５年生は朝早く登校し、ドッジボールやしっぽとりのために校庭にラインを引く作業を行いました。活動でも６年生に見守られながら、小さい子たちに説明したり、一緒に活動したりとがんばってくれました。
　活動の最後には６年生にしっかりあいさつをして、１年間の活動を終えることができました。　　
　６年生のみなさん、１年間たてわり班活動のリーダーとしてがんばってくれて、ありがとうございました。

　３月３日の朝のあいさつ運動の様子です。今日からは３，４，５年生も加わり、元気よくあいさつ運動を行いました。
　あいさつする子たちははずかしそうな様子もなく、はじめから元気よく「おはようございます！」のあいさつができました。これも６年生が月曜日に元気のいいあいさつのお手本を見せてくれたおかげです。
　６年生のみなさん、ありがとうございました！
　
　

　３月２日の６校時に体育館でクラブ発表会が行われました。来年の参考になるように今回は３年生も一緒に見学してもらいました。
　各クラブともしっかり練習した成果を発揮し、堂々と発表してくれました。文化系のクラブはすでにビデオの映像を給食の時間に見てもらっているので、説明のみの発表となりましたが、運動系のクラブは実際にプレーを見せたり、３年生にもやってもらったりととてもわかりやすく発表してくれました。
　３年生には今日の発表を参考に、４月になったらよく考えて、自分に合ったクラブを選んでほしいと思います。

　３月２日の２校時に５年生のクラスが社会科の授業で調べ学習を行いました。教科書の内容が終わったので、これまで学習した内容を中心に図書室の本で調べ、まとめる活動を進めました。
　世界の国旗を調べたり、世界の山々を調べたりと一人一人が自分の興味のあることをまとめ始めました。
　これまでに森林新聞や環境についてまとめた経験を生かし、誰が見てもわかりやすいレポートになるようにがんばってほしいと思います。

　３月１日の５校時に５年生のクラスで図工の鑑賞の授業を行いました。今回は町の子ども芸術展に出品した作品の中から低・中・高学年ごとに１つの作品を選び、感じたことや良い点をまとめました。
　１年生の紙版画の作品、２年生の色鮮やかな作品、３年生の稲刈りをする様子の作品、４年生の運動会の表現活動の作品、そして６年生の読書感想画の作品を見て、自分たちにはない良さに気づいていた様子でした。
　５年生にはこうした他学年の良さを自分の作品に生かせるようにしてほしいと思います。