2年生 学習の様子

 2年生音楽「いろいろなくにの おどりの音楽を 楽しみましょう」の学習の様子です。3拍子のリズムを打つ竹の動きに合わせて、ステップを踏むバンブーダンスの音楽を聴きました。その後、その国や他の国の特徴などをみんなで話しました。
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5年生 学習の様子

 5年生の図工「自分のデザインを切り抜こう」では、カッターの使い方に気をつけながらデザインした文字を丁寧に切り抜きました。一人一人オリジナルの素敵な作品に仕上がりました。
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6年生 学習の様子

 6年生英語「名前や出身地、好きなことなどを聞き取ろう」の学習の様子です。世界の国の名前を当てるゲームを通して、英語で聞き取り、英語で答えていました。
 積極的な取組は、「さすが6年生」です。
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通常登校が始まりました

 2週間の分散登校が終わり、本日から全校で通常登校になりました。朝から子供達の元気なあいさつと笑顔が2倍になり、学校も活気に満ちています。
 今朝は、放送による朝礼が行われ、校長先生からお話がありました。
「一年間が短くなってしまいましたが、新しいクラスを「こんなクラスにしたい」と考え、3月には一番良かったと思えるように、今日から短くなった分を取り戻すイメージで、みんなで仲良く・楽しく・元気よく中身の濃い学校生活を過ごして欲しいと思います」
 さあ、今日からみんなでスタートです。
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こどもの本総選挙 感謝状

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 昨年度、上陽小学校の児童が投票して参加した”こどもの本”総選挙事務局より感謝状が届きました。投票結果は図書だよりでお知らせしましたが、上位10位までの結果は、図書室の入り口扉にポスターを掲示しています。自分の好きな本はもちろん、今人気の本も読んでみてくださいね。

3年生 体育の授業の様子

 3年生の体育では、準備運動と柔軟をしっかりやって「体つくり運動」をしました。こまめに休憩と水分をとりながら、少しずつ運動にも慣れてきたようです。
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4年生 学習の様子

 4年生算数「大きい数のしくみ」で、億や兆の数の表し方やしくみを学習しました。「10倍すると位が一つ上がる」ことにも気付くことができました。
 社会では、地図帳を読んでクイズをつくり、みんなで地図帳から答えを見つけて楽しく学習しました。
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音楽の授業の様子

 4年生の音楽の授業の様子です。感染症予防のため、しばらく歌うことは控えているので、色々なリズムを身体で表現したり、ことばを当てはめてリズムを覚えるリズム遊びをして楽しく学習しました。
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1年生がんばっています!

 朝の手洗いは、丁寧にそして手際よく洗えるようになってきました。
1年生の算数「おなじ かずの なかまを さがそう」の学習では、同じ動物のなかまを熱心にかぞえていました。国語の「ひらがな」は、臨時休業中に配信した動画をみてもう一度繰り返して学習しています。 

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県体力向上取組優良校の表彰状が届きました

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 群馬県体力向上取組優良校に上陽小が選ばれ、先日表彰状が届きました。
 上陽小の子供達は、「はやね はやおき 朝ごはん」の実践や体育の授業、運動集会、休み時間などを通して、身体を使った遊びや運動を継続してきたことで、体力テストの結果も向上しています。今後も体力を高めて、健康な身体づくりができるよう、楽しく身体を動かしていきましょう。

分散登校2週目です

 分散登校2週目が始まりました。子どもたちも少しずつ学校の生活リズムが戻ってきたようです。朝の登校時の検温、手洗い、密にならない工夫をしながら、授業も段階的に進めています。
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分散登校が始まりました

 6月1日(月)から分散登校により学校が再開しました。1日はA班、2日はB班の子供達が全員登校しました。久しぶりに友だちと再会できた子供達は、とても嬉しそうに笑顔でいっぱいでした。
 また、検温、せっけんでの手洗い、アルコール消毒、身体的距離の確保、正しい情報の収集や適切な行動など、感染症予防のための新しい生活様式について、各学級で保健指導等を行いました。

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廊下がピカピカになりました。

6月の学校再開に向けて、学校の教室や設備の清掃を進めています。公仕さんを中心に、廊下の汚れ落としとワックスがけをして、廊下がピカピカになりました。
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きれいに咲いています!

上陽小の北側生け垣のつつじや玉村町から寄贈していただいたバラの花が、きれいに咲いています。学校が再開したらぜひみてくださいね。
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4年生のみなさんへ〜4年生担任より〜

4年生のみなさん、お元気ですか?
長い休校期間、どんな風にすごしているでしょうか。
生活リズム、どうかな?学習は進んでいるかな?体は動かせているかな?

教室からながめる校庭は、若い緑の葉っぱがしげって、とてもきれいでさわやかです。
でも、だれもいない校庭は、いつもより広く感じられてさみしいです。
ここに、みなさんの笑い声が早くもどってくることをねがっています!

学校では、理科の学習でかんさつする「ヘチマ」の種をうえました。
今はまだまだ小さな葉っぱですが、これからぐんぐん大きくなります!
学校が始まったら、いっしょにかんさつしましょうね。

お家の中で過ごす時間が多いと思いますが、
「今しかできない」ことにチャレンジしてみるのもいいかもしれません。
〇いつもよりも、長い本を読んでみる!
〇数の多いジグソーパズルにチャレンジ!
〇お家にあるもので工夫して工作をしてみる!  などなど…
長い時間をかけて、ひとつのことに取り組んでみるのも良いですね。

みなさんに会えるのを楽しみにしています!

4年たんにんより

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3年生のみなさんへ〜3年生担任より〜

3年生のみなさん、お元気ですか?
休校が長引いてしまいお友達と会えなくてさみしい思いをしていると思います。
先生たちもみなさんと会えなくてさみしいです。

ですが、学校がはじまったらみなさんと元気にすごせるように先生たちもじゅんびをしています。
4月にまいたホウセンカのたねは、じゅん調に芽を出しています。
3年生からは、理科、社会、総合など新しい教科がふえるのでどんなお勉強をするのか楽しみにまっていてください。

家にいることが多いと思いますので、好きな音楽をきいたり、体をうごかしたりして気持ちをリフレッシュできるといいですね。
みなさんに会える日を楽しみにまっています。  3年  たんにん

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6年生のみなさんへ〜6年生担任より〜

6年生のみなさんへ

 みなさん、元気に過ごしていますか? 宿題は計画的に進めていますか?

 課題を取りに来てもらった日は、何人かの子どもたちに会えて、とてもうれしかったです。会えなかった子も、保護者の方からみなさんの様子を聞き、元気に過ごしていることがわかり、安心しました。
 今、みなさんのいない教室は、しんと静まりかえり、とても寂しく思います。が、先生たちは、学校が再開したらどんな学習をどのように進めていくか、相談し、学校再開に向けて準備を進めています。みなさんも、よく考えて、「今、自分にできること」「今しかできないこと」に一生懸命取り組んでください!
 早くみなさんと一緒に学校で過ごせる日を楽しみにしています☆

 みなさんに提出してもらった「この1字」の一部を紹介します。
自分が好きな文字、この1年がんばるために決めた文字、未来に向けての「1字」です。
みなさんの前向きにがんばりたいという気持ちがとてもよく伝わってきました。1年間教室掲示しますので、意識してがんばっていきましょう!!

  6年生担任より

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5月の掲示板より

 職員室前の掲示板に5月のメッセージが加わりました。
学校が始まったら見に来てくださいね。

「みんとあえて うれしいな♪」
「みんなといっしょに学校でべんきょうやうんどうができるって、とってもたのしいね♪」
「毎日をたのしもうね♪」


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5年生のみなさんへ〜5年生担任より〜

 みなさん、こんにちは。5年生になってもうすぐ2ヶ月になります。毎日みなさんのいない教室を見ると、学校の再開が待ち遠しいです。臨時休業が長引く中で、体調は崩していませんか?生活リズムは崩れていませんか?たまには体を動かしてみるのもいいですよ。休みはもう少し続きますが、規則正しい生活を心がけていきましょう。

 先日、新しい課題を配りました。学年通信をよく確認して、取り組んでください。たくさん配りましたが、高学年として計画的に学習を進められるといいですね。毎日4時間以上勉強ですよ。CUノートもぜひ活用してください。「毎日のれんらく帳」も毎日書きましょう。

 今は我慢のときです。学校が再開したら、みんなでたくさん遊び、たくさん勉強しましょう!先生たちもみなさんと笑顔で会える日を楽しみにしています。

P.S.
 たまには息抜きも大事です。クイズを用意しました。全部で3問あります。ぜひ挑戦してみてください。答えがわかった人は、学校が始まったら5年の先生に答えを伝えにきてください!! 5年担任より

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2年生のみなさんへ〜2年生担任より〜

2年生のみなさんへ(おうちの方から読んでお伝えいただければ幸いです)

 みなさん、お元気ですか?
先生たちも、みなさんと早く学校で一緒に過ごしたいと毎日思っています。

 先週、みなさんと同じく、学校でもミニトマトの苗を植えました。おうちの野菜と見比べながら、一緒に観察しましょうね。
 また、校舎の東側の畑にも、サツマイモの苗を1クラスそれぞれ40本ずつ植えました。秋には、きっとたくさんのサツマイモが採れますよ!
色々と学校再開に向けて、準備を進めています。今から楽しみにしていてくださいね!

 1年生のよいお手本となる2年生のみなさん。
おうちでのべんきょうもがんばってくださいね。
また、元気なみなさんに会える日をたのしみにしています。

2年生 担任より
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