豆腐作り

農村生活アドバイサーの皆さんが今年も豆腐作りを教えに来てくださいました。大豆から作った出来立ての豆腐を「甘い」「おいしい」と言って大事に味わっていました。
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お楽しみ会

ほかの学校のお友達も集まってお楽しみ会が中央小学校でありました。自己紹介をしてケーキを作ってゲームをして、楽しい一日でした。
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書初めの練習6年生

食堂棟で6年生が書初めの練習をしていました。週に一度くらいしかない習字の時間ですが、6年生になると上達してきているのがわかります。真剣に時に向き合っていることの繰り返しが上達につながるのでしょうね。
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冬休みまであと1週間

インフルエンザが心配ですが、子どもたちはいつも通り頑張っています。3年生は図工室でトントントンと金づちで作品作りです。金づちの使い方も勉強です。5年生は、家庭科室でご飯とみそ汁を作っていました。煮干しでだしを取ってのみそ汁です。2年生の廊下にはリースが飾ってありました。サツマイモの蔓に飾りつけをしたそうです。年末が近づいてきているの感じる学校の風景です。
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もうすぐクリスマス

ALTのエイミーとクリスマスを英語で勉強しました。細かいことはわからなくても、なんとなくわかります。エイミーの発音を真似して大きな声で「Christmas」「Reindeer」と絵を見て発音していました。楽しいクリスマスの勉強でした。
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お話の会の読み聞かせ

今朝は子どもたちの大好きな読み聞かせの日です。みんな楽しそうに聞いていました。
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人権朝礼

中央小学校では、人権週間が始まります。今日は人権朝礼でした。同じものを見ても、人によって感じ方が違います。「違うのを認めたうえで、自分も友達も大切にしているかじっくり考えていきましょう」という話をしました。「親子で考える人権標語」が廊下に張り出してあります。みんなでこの機会に人権について考えましょう。
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先生の研修会がありました

金曜日は、先生たちの授業力をつけるための研修会でした。道徳、理科、音楽、生活科、算数等授業を行いました。子どもたちも一生懸命授業に取り組んでいました。
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薬物乱用防止教室

第2回学校保健員会で薬物乱用防止教室を行いました。校医の角田先生、塚田先生、栄養教諭の坂本先生、伊勢崎地区更生保護女性会の皆さん、PTA本部母親委員会の保護者の方など多くの人に参加してもらって実施しました。
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PTA行事親子観劇

PTA生涯学習部主催で「親子観劇」が行われました。
「あらしの夜に」「100万回生きたねこ」の二つの影絵劇を見ました。
もっと多くの親子で見られたらよかったと思いました。
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中央小フェスティバルの様子

中央小フェスティバルに玉村南幼稚園の年中さんと年長さんがやってきました。遊び方をやさしく教えていたのが印象的です。
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中央小フェスティバルの様子

工夫を凝らしたかいがあり、どこの出し物も盛況です。やりやすいように変更したり、トラブルを解消したり、2度目に回ると最初と違っているところもありました。お客さんの様子を見て臨機応変に変更するのも大切です。計画通りうまくいくのも、うまくいかないのも勉強です。
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中央小フェスティバルの様子

いよいよ始まりました。はじめはAとBのグループが回り、CとDのグループは店番です。来てもらうために、看板を持った呼び込み隊も廊下で頑張っていました。
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中央小フェスティバルの様子

いよいよ本番です。昨日の準備から5・6年生が頑張っていました。うまく楽しんでもらえるか不安もあるようです。
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春菊農家の見学

春菊をつくっている渡邉さんにお話を聞きました。たくさんの工夫をして作っていることがわかりました。
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サツマイモ堀り

小さい学校の畑でもしっかり大きくなりました。焼き芋をするのには足りないかな。
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中央小フェスティバルの準備2

各班協力してやっています
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中央小フェスティバルの準備

縦割り班で準備が進んでいます。頑張っている様子を見てください
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小国研授業「クイズをつくってだしあおう」

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 1年1組で授業がありました。「これは何でしょう」のゲームをつくる活動です。クイズをつくる活動は、相手がどう考えるか相手を推し量ったり、語彙を増やす活動になります。
 「えだまめ」「はしご車」「なす」「だいこん」「パトカー」などのクイズをつくり出し合いました。簡単すぎてもダメ、何を言っているのかわからなくてもダメ、みんなで工夫しながら作り、最後に問題を出し合って楽しみました。子どもらしいヒントで見ている参観者も一緒に考え楽しむことができました。

小国研授業「写真と文章で説明しよう」

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 4年3組で授業がありました。「アップとルーズ」の勉強をした後、学校紹介のリーフレットの作成をします。その記事を作成するときに、自分の思いを伝えるためには、どんな写真を使えば伝えることができるか、自分で撮ってきた写真をグループで検討する授業でした。写真の選び方で、伝わる思いが変わります。きちんと伝えるにはどれを選べばよいか、グループで写真を撮ってきた友達の意見を聞きながらみんなで考えました。
 新聞などにも写真が多く使われています。同じ内容を伝える記事でも、選んだ写真によって伝わる内容は大きく変わります。教室の後ろに新聞記事が貼ってありました。情報を伝える側、情報を受け取る側、それぞれが気を付けることも学ぶことができる授業でした。

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