今日は本番です。5年生の司会の合図で、6年生が入場です。花のアーチをくぐって緊張の面持ちです。

3年生は社会で昔の暮らしの勉強をしています。電気製品がなかったころはどうに生活していたのでしょうか？明かりや冷蔵庫、炊飯器、洗濯機がなかったころはどうしたか調べ学習をしていました。今日は洗濯板で洗濯をしていました。やりながら「水が冷たい」と言っている声が聞こえました。昔の人の苦労と今の便利さがわかりますね。

　今日は英語の授業がある日です。６年生が英語でペープサートをするという話を聞いて見に行きました。英語でセリフを話し、ALTのリンデン先生がビデオで撮ってくれます。いつもはいる担任の先生がいないで、リンデン先生が英語で説明をして撮影開始です。緊張感いっぱいですが、たどたどしくも英語でセリフを言って撮影していたのに感心しました。
　６校時は、中学校の先生がいらして、出前授業です。中学校説明会では十分でなかった話をまた丁寧にしてくれました。
　一つ一つが中学校につながる６年生の行事です。

文化センターの昔の道具展に3年生が行って勉強してきました。実物を見たり実際に触ってみたり、興味津々で勉強してきました。道具の移り変わりが激しく、見たことのない道具もいっぱいです。実物を見て観察することが何よりの勉強です。

6年生になると社会で政治の勉強もします。今日は税金の話を町役場の収税課室のお二人がきて話してくれました。税金のことを身近な例で話してもらい勉強になりました。詳しくは社会の時間に勉強していきましょう。

卒業していく6年生に、読み聞かせの会のお母さんたちが人形劇をしてくれました。「であえてほんとうによかった」。ジーンとするお話でした。夏休みのころから準備をしてくれていたボランティアの皆さんの気持ちと一緒に、心の中に刻み込まれたことだと思います。本当にありがとうございました。

米作りを指導してくださった皆さんをお呼びして、感謝する会が行われました。立派にできた「こしひかり」でおにぎりを作って、味わいました。たくさんの方々が田植えや稲刈りを指導してくださり、今日の日を迎えることができました。ありがとうございました。

そろばんを教えてくれる先生が来てくれました。玉の置き方や動かし方を丁寧に教えてもらいました。すらすら計算ができるようにはなかなかなりませんが、そろばんに触れて、親指と人差し指を上手に使って玉が動かせるようになりました。

5年生はクラスの人数が一番多い学年です。全員がそろってもみんな真剣に、集中して取り組んでいるのに感心します。気持ちが入ったよい字が書けたことでしょう。

3年生の書初めです。初めて太い筆と大きな紙に書いた子どももいます。暮れに学校で練習し、冬休みの宿題でおうちでも練習してきたことでしょう。のびのびとよい字が書けていました。

冬休みが終わりました。楽しい休みが過ごせたでしょうか。
年の初めに、玉村町の南玉地区で行われている横樽音頭を子どもたちの前で披露してもらいました。中央小学校の地域で江戸時代から行われていますが、見たことがない子どもたちもたくさんいます。地域を知ることにつながってほしいと思います。横樽音頭保存会の皆さんありがとうございました。

4年生から彫刻刀を使います。今日は使い方を教えてもらいました。

農村生活アドバイサーの皆さんが今年も豆腐作りを教えに来てくださいました。大豆から作った出来立ての豆腐を「甘い」「おいしい」と言って大事に味わっていました。

今朝は子どもたちの大好きな読み聞かせの日です。みんな楽しそうに聞いていました。

中央小学校では、人権週間が始まります。今日は人権朝礼でした。同じものを見ても、人によって感じ方が違います。「違うのを認めたうえで、自分も友達も大切にしているかじっくり考えていきましょう」という話をしました。「親子で考える人権標語」が廊下に張り出してあります。みんなでこの機会に人権について考えましょう。

金曜日は、先生たちの授業力をつけるための研修会でした。道徳、理科、音楽、生活科、算数等授業を行いました。子どもたちも一生懸命授業に取り組んでいました。

PTA生涯学習部主催で「親子観劇」が行われました。
「あらしの夜に」「１００万回生きたねこ」の二つの影絵劇を見ました。
もっと多くの親子で見られたらよかったと思いました。

　1年1組で授業がありました。「これは何でしょう」のゲームをつくる活動です。クイズをつくる活動は、相手がどう考えるか相手を推し量ったり、語彙を増やす活動になります。
　「えだまめ」「はしご車」「なす」「だいこん」「パトカー」などのクイズをつくり出し合いました。簡単すぎてもダメ、何を言っているのかわからなくてもダメ、みんなで工夫しながら作り、最後に問題を出し合って楽しみました。子どもらしいヒントで見ている参観者も一緒に考え楽しむことができました。

　4年3組で授業がありました。「アップとルーズ」の勉強をした後、学校紹介のリーフレットの作成をします。その記事を作成するときに、自分の思いを伝えるためには、どんな写真を使えば伝えることができるか、自分で撮ってきた写真をグループで検討する授業でした。写真の選び方で、伝わる思いが変わります。きちんと伝えるにはどれを選べばよいか、グループで写真を撮ってきた友達の意見を聞きながらみんなで考えました。
　新聞などにも写真が多く使われています。同じ内容を伝える記事でも、選んだ写真によって伝わる内容は大きく変わります。教室の後ろに新聞記事が貼ってありました。情報を伝える側、情報を受け取る側、それぞれが気を付けることも学ぶことができる授業でした。

　5年2組の子どもたちが「わらぐつの中の神様」の題材で授業を行いました。クライマックスの場面を読みながら主人公の心の変化がわかる場面を見つけていきました。
　先生が二人いるTTでの授業です。先生の言葉に反論しようと一生懸命根拠を探そうとしていました。子どもたちが活躍した授業でした。この勉強と並行してビブリオバトルのための読書も進めています。国語の勉強そのものの変化がよくわかる授業です。