３年生の教室に掲示された目標です。

学級目標が教室に掲示されはじめました。
それぞれの児童の思いが込められた目標です。
みんなで決めた目標に向かって、がんばりましょう！

朝、各教室を回っていると、子どもたちが廊下や教室の中から、元気な声で「おはようございます」と声をかけてくれます。今日の天気のように、心の中も晴れ晴れし、すがすがしい気持ちで１日がスタートできました。

中央小学校の子供たちは、休み時間になると、校庭で元気に遊んでいます。たくさん遊んで、体力をアップさせましょう。健康な体をつくりましょう。

新型コロナウイルス感染症のため、体育の授業等、いろいろな場面で制限がありますが、学校としては、感染症対策を講じながら、子供たちの体力や学力の向上を目指します。

4年生の教室に行ったら、自分の顔の色塗りをしていました。隣の教室を見ると、子供たちが描いた自分の顔の中に、学級目標が書かれていました。とても温かい学級の雰囲気が伝わってきました。
1年後、みんなで決めた目標のようなクラスになっていることを期待しています。

中央小学校の子供たちには、自分のいいところ、友達のいいところ、クラスのいいところをたくさん見つけられる人になってほしいと思っています。そして、自分のクラス自慢、中央小自慢のできる子供に育ってほしいと思います。

　藤棚の下の掃除を２年生がしています。
　４人がお互いの分担を決めて、しっかりと取り組んでいました。
　自分の所がきれいなると、
　「次はここをしよう」と自分で考えて行動していました。
　掃除の２０分間、手を休めることなく、掃除する姿にとても
　感動しました。
　中央小学校の子どもたち本当に素晴らしいです。

　本日（４月１９日）、全国学力学習状況調査を実施しました。
　教科は、国語、算数、理科の３教科と質問紙です。
　この調査（テスト）は日本全国、全ての小学６年生が同じ時間に
　同じテストを受けています。
　中央小学校の６年生も真剣に取り組んでいました。
　結果は夏休み明け頃に届く予定です。
　

　中央小学校の掃除で驚いたことは、普段から、廊下側のとのレールを
　小さいほうきを使って、きれいに掃除しているところです。
　ゴミのたまりやすいレールの部分がいつもとてもきれいになっています。
　また、中央小学校では「もくもく清掃」（おしゃべりをしないでもくもくと
　掃除する）に取り組んでいます。
　どのクラスの子どもたちも静かに黙々と掃除に取り組んでいます。
　

　図書整理員の原先生が、特別支援学級の１年生に本の借り方を
　説明してくださいました。
　小学校には本がたくさんあります。
　たくさん本を借りて、色々な種類の本を読んでみましょう。
　６年間で何冊読めるかな？

　１年１組の算数の授業「いくつといくつ」をしていました。
　実物投影機を使って、教科書を黒板に映し出したり、
　大型の１００玉計数機を使ったりしていました。
　子どもたちは先生の話をしっかり聞いて、問題に答えていました。
　１年生のやる気に満ちた表情はとても素晴らしかったです。

　２年生の教室では、今年の目標（夢）を考えていました。
　自分の得意なことはどんなことかな？
　自分のいいところはどんなところかな？
　クラスのいいところはどんなところかな？

　クラスの全員が
　「自分のいのいいところ」
　「友達のいいところ」
　「クラスのいいところ」
　をたくさん見つけて、
　一人一人の居場所のある温かな学級にしてください。
　応援しています。

　1年生も今日から給食がスタートしました。
　給食当番の子どもたちが力を合わせて、給食準備をしています。
　給食当番以外の子どもはいい姿勢で待っています。
　給食をたくさん食べて、元気な体を作ってください。

3年1組の授業を参観しました。
上手に色を作って、塗ることができています。
おいしそうなブドウが描けてますね。

５年生の算数の授業を参観しました。
さすが５年生。ととも真剣に学習に取り組んでいました。
どちらのクラスも当たり前のようにICTを活用していました。