２年生は国語の授業で「馬のおもちゃの作り方」の説明文を学習しました。その後で、自分で用意した道具や材料を使って、実際に馬のおもちゃを作りました。
　最初はどうやって作るのか戸惑っている様子も見られましたが、作っているうちに慣れてきて、最後にはしっかり完成させることができました。

　みんなしっかり描けました！

　２年生は図工の時間に収穫したばかりのだいこんの絵を描きました。
　どの子もだいこんをよく見て色をつけていました。

　収穫しただいこんです。このあと図工の授業でだいこんの絵を描きます。
　今日持ち帰りますが、収穫したときのうれしさを大切にして、だいこんだけでなく他の野菜も好きになって、しっかり食べられるようになってほしいと思います。

　みんなで抜いて洗いました！

　２年生は生活科の授業でだいこんのかんさつをしました。
　今日、抜くので最後の観察になります。みんな大きくなっているのを見て驚いている様子でした。

?飼育委員会の発表ではウサギのエサについてのお願い、図書委員会では、図書室の使い方についてのお願いがありました。また、できます活動について、２年、４年、６年のクラス目標の発表がありました。

　児童の皆さんが参加できる内容なので、すでにたくさんの絵が集まって貼られていました。
　掲示物に興味深そうに見入る子もいました。

　２年生は図工で「ダンスをしている自分の姿」を絵に描きました。
　体育の授業で踊ったダンスの中で、自分の好きなポーズを写真に撮り、それを見ながら描いて絵の具やクレヨンで色を塗りました。みんな躍動感いっぱいの作品ができました。

　今朝の体育集会は簡単な体ほぐし運動でした。
　担当の先生が体を使った「あっちむいてほい」のやり方を教えてくれ、最後には子どもたち同士のペアで活動しました。
　みんな歓声を上げて、とても楽しそうでした！

　２年生が図書室で読書をしている様子です。
　図書室のマナーをしっかり守って静かに本を読みます。

今日のＡL T放送は、ハロウィンの紙芝居を読みました。ぐんまちゃんの魔女と、カボチャのオバケが登場しました。英語コーナーも、ハロウィンの飾りで、一杯です。カボチャの塗り絵や、アルファベットの文字遊びもできます。

「相手の身になって」というテーマで親切や思いやりについて学習しました。
遠足でお昼を食べる場所に向かって歩いている時、同じグループのゆう子は足を痛がりみんなと同じペースで歩けなくなってしまいます。このままではお昼を食べる時間がなくなってしまうので、あきらと僕とひろしはゆう子を置いてきてしまいました。でも、悩んだぼくは引き返し、ゆう子の手をひいて歩いたのです。
ぼくやゆう子の気持ちになり、一人一人が真剣に考えていました。

いろいろな楽器を使って「キリマンジャロ」の演奏をしていました。楽しい曲ですが、リズムキープがとても難しい曲です。だんだん速くならないために、「自分の楽器の音だけではなく、他の楽器の音もよく聴く」という、大事なことに気付きました。１回１回演奏するたびに、上手になっていく様子が分かりました。

「音を出して調べよう」で、いろいろな楽器を使って音を出し、物が振動している様子を調べています。大太鼓、輪ゴムギター、紙笛、トライアングルなど、音を出して、実験していました。熱心にグループで話し合っている様子も見られました。

「新しい計算を考えよう」という学習で、かけ算の答えの出し方を話し合っていました。発表する子がタブレットに考え方の図を書き、それをテレビに映して考えていました。みんな張り切って、たくさん手を挙げていました。

「はたらく人と私たちのくらし」の勉強で農家の人たちの工夫や苦労を知り、「あまおう」の宣伝シールを作るという活動をしていました。それぞれのグループが、タブレットの画面で文章を書き入れ、電子黒板に映して発表していました。

１０月７日（水）に行われた要請訪問の時の様子です。「クミクミックス」という題材で、段ボールを自由に切ったり組み合わせたりして作品を作っていました。食堂の広いスペースで、夢中になって取り組んでいました。楽しそうでした。

ハロウィンで、ジュリア先生が、作ってくれました。ロウソクを入れたらオレンジ色の灯りがとても綺麗です。

雨が強くなる前に、ウォークラリーは終わり、おいしいお弁当を食べています。みんな元気です