10/31 研究授業(教育実習生:その3)

本日の4校時、教育実習生の代表授業が行われました。単元は数学科の「比例と反比例」。
生徒たちは『座標伝言ゲーム』等を通して、座標の有用性や活用方法について学びました。ゲーム感覚で座標と接することにより、数学がより身近なものに感じられたのではないでしょうか。隣り合った生徒同士で、熱心にやり取りをする姿が微笑ましかったです。

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