クラブの時間
6月30日の6校時はクラブの時間でした。なんとか雨も降らず、校庭のクラブもしっかり活動することができました。
外ではドッジボールクラブ、カラーボール野球クラブ、サッカークラブ、テニスクラブが活動を行いました。それぞれのクラブで上級生と下級生が協力して楽しく活動する様子が見られました。 こうした異学年交流の時間を通して、5,6年生には上級生として責任ある行動がとれるように成長してほしいと思います。 5年生の社会の授業
6月29日の4校時の社会の授業の様子です。今日は日頃食べている食品の産地調べをまとめる活動を中心に行いました。
事前に家から持ってきた産地が書かれた資料を元に、地図を作り、今回は米、野菜、果物、畜産物、水産物の5つの食物について気がついたことを発表し合いました。5年生は地図から多くのことに気がつくとともに、「なぜ〜なのか」といった自分なりに感じた疑問点についてもまとめることができました。 次回以降はこうした疑問点やそれぞれの食物の産地について、より詳しく調べていく予定ですが、やる気いっぱいの5年生には今日のように様々なことに興味を持って、学習に取り組んでほしいと思います。 臨海学校のはがきはがきの書き方がわかる資料を見ながらの活動でしたが、5年生でも年賀状や絵はがきなどを手書きで出した経験がほとんどないようで、「自分の名前はどこに書くんですか」「番地は縦書きですか、横書きですか」などの質問がたくさん出ました。けれど最後にはほとんどの子が書き上げることができ、臨海学校で裏を書くのが待ち遠しそうな様子も見られました。 1ヶ月後には臨海学校の初日の楽しい思い出をたくさんかけるといいですね! 体育集会
6月29日の朝、校庭で体育集会が行われました。今日はサーキット運動最後の日でした。
ひさしぶりのサーキット運動でしたが、それぞれのクラスごとにしっかり準備体操をしてから体を動かすことができました。その中で5,6年生は一つ一つの種目を全力で取り組み、学校全体の模範となってくれました。 5,6年生のみなさん、ありがとうございました! 1年生の掲示物
1年生の教室の前の掲示物です。生活科の授業で行った学校探検で見つけたものを教室ごとにまとめてありました。
絵が色鉛筆を使ってきれいに描けていて、とてもわかりやすくまとめられていました。1年生の掲示物から、学校にはいろいろな物があることをあらためて実感できました。 1年生のみなさん、すてきな掲示物をありがとうございました! 全校朝礼教頭先生はプロジェクターを使い、校庭にある木の葉っぱを映し出して、低学年の児童にもわかりやすくお話ししてくれました。児童のみなさんも教頭先生の問いかけにも元気に答えることができ、お話の内容がしっかり伝わった様子でした。 はみがき集会歯ブラシの持ち方や気をつけて磨くところ、うがいをしてから磨くことなどをわかりやすく説明していただきました。児童も口には入れませんでしたが、実際に歯ブラシを持って一つ一つ確認をしました。 今日学んだことをさっそく今日からの歯みがきに実践してほしいと思います。 ソプラノリコーダーの発表会練習の段階では意見の食い違いもあり、グループでなかなかまとまれないこともあったようですが、今日の本番ではそれぞれのグループが練習の成果を発揮して、とてもきれいな演奏を聴かせてくれました。 次は合唱の発表会になるそうですが、ぜひきれいな歌声を響かせてください。 七夕飾り
3年生の教室の前にきれいな七夕の飾りがありました。クラスのみなさんの願い事も書笹の葉についていました。
願い事が叶うといいですね! 図工の授業(5年生)
6月22日の3校時の5年生の授業の様子です。パズル作りの作業を行っていました。
まだ木に下絵がかけていない子は自分で書いた下書きをもとに、写す作業をがんばっていました。すでにかけている子は先生の指導の下、電気のこぎりで実際に木を切る作業に取り組んでいました。 一人一人が自分の好きなパズルを作るということで、完成がとても楽しみです。5年生のみなさん、がんばってください! 臨海学校説明会保護者の皆様にはこれから提出していただくものもたくさんあり、何かとお世話になりますが、どうぞよろしくお願いいたします。 体育の授業(1年生)
6月21日の2校時の様子です。外があいにくの雨で、1年生が体育館でボールを使った運動をがんばっていました。
4〜6人のグループに分かれ、ドッジボール用のボールを投げるのではなく、転がして当てたり、そのボールから逃げる運動に取り組んでいました。 はじめはうまく投げられなかったり、すぐにボールに当たってしまう子が多かったようですが、慣れてくると上手になってきて、速いボールを転がしたり、ボールの動きを予測してよけたりとグループごとに楽しみながら活動することができました。 先生の指示にもすぐに反応して、活動をとめたり、話をきくときはしっかり話をきくことができ、1年生も学校の授業に集中して取り組めていると強く感じました。 臨海学校のしおり作製
6月20日の5校時に5年生は各クラスで臨海学校のしおりの表紙の描きました。それぞれのクラスごとに臨海学校をイメージしたしおりを一生懸命描きました。
はじめは「なにを描けばいいかわかりません。」「どんな感じに描けばいいんですか」と困った様子の子が多かったですが、しおりの例を見てイメージできたようで、最後には多くの子が描き上げることができました。 玉村小のしおりの表紙となるのは1つだけですが、どの子も一生懸命描くことができたので、クラスでも掲示したいと思います。 臨海学校に向けて2
話し合いの様子です。
臨海学校に向けて1
6月17日の6校時に5年生は臨海学校に向けて学年の集会を行いました。今回は部屋ごとに室長、副室長をはじめとした部屋ごとの係を決めました。
はじめにお互いをよく知るために自己紹介をして、その後話し合いをしました。最初はお互い遠慮がちに話し合いが進みましたが、慣れてくると積極的に意見を出して、最終的には係と部屋ごとの目標を決めることができました。 次回はベッドを決めたり、係ごとに話し合いを進めていく予定です。 児童集会
6月17日の朝、体育館で児童集会が行われました。今日は栽培委員からの発表でした。
休み時間におこりやすい出来事を劇でわかりやすく発表したり、校庭に咲いているお花の名前のクイズを出したりと、低学年の児童も楽しめる内容で、元気よく堂々と発表してくれました。 事前の準備でも昼休みを中心に、時間をかけて小道具を作ったり、実際に体育館で練習したりと栽培委員のみなさんががんばってくれました。 栽培委員のみなさん、ありがとうございました! 習字の作品(6年生)
6年生の習字の作品です。「さすが6年生!」と思える立派な字です。6年生の立派な字を見ると、あらためて入学してからの大きな成長を感じます。
下級生の児童もぜひ6年生の素晴らしい作品をお手本にして、立派な字が書けるようにがんばってほしいと思います。 習字の作品(4年生)
4年生の習字の作品です。「左右」の文字を「入り」「終わり」「はらい」などに気をつけながらしっかり書けました。また「左」と「右」は同じようなかたちをしていますが少し違います。お手本見ながらその違いも意識してしっかり書けました。
次回の作品もきれいな字が書けるようにがんばってください! 学年集会臨海学校の話では、臨海学校に行く目的やどんなことを学ぶかなどについて考えたり、全体の前で発表したりしました。これまでは漠然と「臨海学校で楽しんでくる」と思っていた子が多かったようで、「自立」「自律」「公共」などの難しい言葉を聞いて、これまでの意識をあらためようとする様子も見られました。 臨海学校までまだ1ヶ月以上ありますが、気持ちの面でもしっかり準備して当日をむかえてほしいと思います。 職場体験学習今日も放課後、児童が下校した後に進んでお手伝いしてくれました。明日が最後の日になりますが、体験学習からたくさんのことを学んでほしいと思います。 |
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