引き続き学校の様子をお伝えしていきます。

会場準備が終わりました。

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 準備が終わった式場の様子です。
 6年生にはこの会場で素晴らしい思い出を作ってほしいと思います。

卒業式の準備

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 午後から5年生が中心となって卒業式の準備を行いました。
 手際よく作業を行い、予定より早く準備が終わりました。
 5年生ももうすぐ最上級生になる自覚を持って、しっかりがんばりました!

お別れ式

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今年の卒業式は在校生が参加できないので、今日はお別れ式をしました。5年生が司会進行をしてくれました。在校生とは今日が最後の日です。寂しいですが、みんなで6年生への「おめでとう」と「ありがとう」の言葉を伝えることができました。

パソコンを使って

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 2年生がパソコンを使っている様子です。
 まだローマ字を習っていないので、ローマ字表を見ながら文字を入力します。
 今回はタイピングゲームに挑戦したり、興味のあることを調べたりしました。

お礼の色紙

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6年生が、お世話になった先生方にお礼の色紙を届けに来てくれました。もうすぐ卒業ですね。中学に行っても、頑張って下さい。

卒業式練習

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 6年生の卒業式練習の様子です。
 入場から証書授与、退場と一連の流れを確認しました。練習でも本番のように厳粛な雰囲気で進みました。
 

読み聞かせ

 今朝は読み聞かせの時間で、ボランティアの皆さん(ハートフル南のみなさん)に2つのお話を読み聞かせしていただきました。
 それぞれのクラスでは静かにお話に聞き入っていました。
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ノーチャイム

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 本校は時間を知らせるチャイムが全く鳴りません。そのため時計を見ながら自分で考えて行動しなければなりません。
 5時間目が始まるのが13時55分ですが、当たり前のように、みんな5分以上前に外から校舎内に戻りはじめます。
 しっかり時間を守れるのは南小のよい伝統です。

放送による読み聞かせ

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 今朝は放送によるボランティアの皆さんの読み聞かせの時間でした。
 それぞれの教室で静かにお話に聞き入っていました。

一人1台のパソコンを使って

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 2年生のクラスでは学活の時間に、新たに一人一人に渡されたパソコンを使いました。
 立ち上がりがとても早く、すぐに活動できるのでとても便利です。今回は少しだけローマ字で文字を入力する練習をしました。まだローマ字は習っていませんが、ローマ字表を見ながら「あいうえお、、、」の順番に文字を入力しました。

避難訓練

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 2時間目に地震に伴う火災の避難訓練を行いました。
 児童の皆さんは地震の音が聞こえると、身を守るためにすぐに机の下に入りました。その後も指示に従って落ち着いて避難することができました。
 校庭での訓練後には教室に戻って、ワークシートで振り返りの活動を行いました。このワークシートは今日、家に持ち帰り、お家の方とも話し合うことになっています。
 

6年生からのメッセージと歌

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 朝の時間に6年生が作った映像を各クラスで見ました。これは、先月行われた6年生を送る会の、在校生からの発表に対するお礼として作られたスライドでした。
 1年生から6年生までの思い出を6年生が演じる内容で、どの教室でもみんな静かに見入っていました。そして最後の合唱が終わると自然に拍手が起こりました。
 6年生の皆さん、ありがとうございました!

5年生の版画作品

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 5年生の版画作品です。
 さすが上級生になるととても上手です。刷られた人物が今にも動き出しそうでした!

図工の作品鑑賞

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 2年生は5時間目に図工の作品鑑賞をしました。
 同じ2年生の作品だけでなく、6年生の作品も見に行きました。さすが6年生の作品はみんな上手で、2年生もびっくりしている様子でした。

図書委員会の読み聞かせ

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 今朝は図書委員による読み聞かせの時間がありました。
 それぞれのクラスで楽しいお話を読み聞かせしてくれました。

コサージュ完成

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素敵なコサージュが出来ました。オシャレなワイヤーに付けて、飾れるようになっています。

親子行事 感謝の会

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6年生の親子行事で、卒業式に使うコサージュを作っています。素敵なコサージュが作れるといいですね。

紙芝居

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アゲハチョウを育てるために、近所の人達が、アドバイスをしてくれたり、ミカンの葉っぱを集めてくれたり。チョウになった時、そうと君はうれしかったでしょうね。小さな親切のおかげで、小さな卵はチョウになることができました。

ぼくのアゲハチョウ物語

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今日の読み聞かせは、片亀さんが作った紙芝居です。主人公は、創人(そうと)君という、東京に住む子です。アゲハチョウを育てるために、近所のいろいろな人から助けてもらった話ですが、これは「小さな親切運動」の作文に書かれた、本当にあった出来事です。是非、皆さんも、身近な人に親切にして下さい。

タブレットを使って

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 3年生の総合学習の時間の様子です。タブレットを使って玉村町について調べていました。すでに何度か使っているようで、どの子も操作に慣れていました。
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