２年生のクラスではタブレットを使って、課題として送られていたドキュメントにカタカナで文字を入力し、画像をいくつも挿入しました。ホームポジションを意識し、両手でしっかり入力できていた子もいました。
　できたものは最後に先生へ提出しました。キーボードの操作にはまだ慣れていない様子でしたが、最終的には全員が提出できました。
　子どもたちのものをおぼえる速さはとても素晴らしいです！