２月１７日（水）玉村中学校と南中学校の先生に来校していただき、６年生に向けて中学校生活について、映像を交えながら説明をしていただきました。６年生は進学先の中学校に分かれての学習になりました。２か月後に迫った入学を前に、メモを取りながら、話を聞いていました。質問にも答えていただき、それぞれの中学校を身近に感じることができたように思います。

２月１７日(水）各学年にインフルエンザで欠席の児童がおります。人数的には少ないのでが、広がる可能性もありますので、引き続きうがい・手洗い・マスク着用などの予防をお願いします。
２年１組は欠席児童が多く、インフルエンザに罹っている児童も多くいます。そのため、１８日（木）と１９日（金）を学級閉鎖としました。

２月１７日（水）６年生から５年生にバトンタッチされて初めの縦割り集会がありました。５年生にとっては、自分たちが縦割り班の運営を任されることになりましたが、緊張しながらも一生懸命取り組んでいました。今回は各班ともに教室での活動になりました。ハンカチ落としやフル−ツバスケット、椅子取りゲ−ムなど1年生から６年生が一緒に楽しい時間を過ごすことができました。そして、最後に、みんなで作った感謝の気持ちのこもったメッセ−ジカードを1年間お世話になった６年生に渡しました。６年生、ありがとうございました。

２月１６日（火）日頃お世話になっている交通指導員の皆様、登校時ボランティアで児童の安全のため交通指導をしていただいている地域の方、読み聞かせボランティアの皆様をお招きして、感謝の気持ちを伝える会「ありがとう集会」を行いました。
児童委員が中心となって案内状やありがとう集会の運営をしっかり行ってくれました。
インフルエンザや風邪等で欠席の多い学級は参加できませんでしたが、参加した代表児童が「感謝の手紙」を読み、児童全員が書いた「感謝の手紙」をお渡ししました。そして、児童全員で「あなたにありがとう」の合唱をプレゼントしました。
このありがとう集会を通して、自分たちを見守り、支援していただいているたくさんの人がいることを知り、感謝の気持ちを言葉や態度で伝えられるようになっていってほしいと思います。

体育委員と５年生の児童の協力で、校庭南側タイヤ跳びの東に的当て遊具（リング）を設置しました。投げる位置の目印になるように、地面には４ｍ、７ｍ、９．６ｍ（トラックの一番外側の線）の距離でロ−プを張ってあります。リングは４色あり、４カ所に分かれています。また各色ともに大・中・小の大きさがあります。
群馬県全体で体力面で「投げる力」が課題になっています。学校ではスポンジボ−ルや、カラ−ボ−ル、ロケットボ−ルなどを使って遊べるようにしてあります。ご家庭でも休みの日など、親子でぜひ活用してみてください。なお、ネットにリングを固定してありますので、カラ−ボ−ルのような軽いボ−ルを使ってください。ご協力お願いします。

２月１０日（水）体育集会で長縄跳びの練習をしました。風邪等で欠席の多いクラスは学級での活動になりましたが、その他の学級は校庭や体育館で長縄跳びにチャレンジしました。決められた時間内に何回跳ぶことができるか競います。学級で協力したり、跳び方や縄の回し方の工夫をしたり、数多く跳べるように気持ちを合わせて頑張っていきます。

２月８日（月）今回の読み聞かせは図書室でALTのリンデン先生と図書整理員の町田先生が協力して行いました。読んでくださったのは「はらぺこ青虫」でした。１ペ−ジずつ、リンデン先生の英語の後に町田先生が日本語で読んでくれました。そのあと、絵を見ながら曜日や数字、食べ物など英語で何というのか子どもたちと楽しく確認しました。子どもたちも分かるものは英語で言うことができて、自然に英語に親しむことのできる時間になりました。

２月８日（月）インフルエンザや発熱等で欠席する児童が増えてきています。明日から３年２組は１２日（金）までの学級閉鎖になりました。各ご家庭では、予防を心がけていただき、うがい・手洗い・外出時はマスク着用などの対策をお願いいたします。また、人混みへの外出はできるだけ控えていただけるとよいと思います。よろしくお願いしたします。

２月５日（金）平成２８年度入学の新入学児童保護者説明会を行いました。説明会では、入学前にご理解いただきたいことを担当から説明をさせていただきました。やや長い時間になってしまいましたが、１つ１つの内容をしっかり聞いていただけました。ありがとうございました。入学まで約２カ月ですが、幼稚園や保育所で元気に過ごし、入学してきてください。芝根小学校職員一同、子どもたちの入学を楽しみにしてます。

２月５日（金）全校での読み聞かせがありました。いくつかの学級をまわって読み聞かせの様子を見せてもらいました。どの学級も読んでいただいている本や紙芝居に集中して聞いている姿がみられました。短い時間ではありますが、物語に引き込まれ、本の世界に浸ることができる時間がもてることはいいなと思います。読み聞かせの皆さん、ありがとうございます。

２月４日（木）１年間取り組んできた委員会活動もまとめの時期になりました。児童がより生活いやすい学校を目指し、高学年の子どもたちがいろいろな役割を分担して、頑張ってきました。１年の活動を振り返り、成果と課題を確認して、さらにより良い活動ができるよう話し合いをしたり、作業をしたりしました。３月の児童集会では、その内容を委員長を中心に発表します。

２月３日（水）今日の体育集会は短縄をつかった縄跳び集会でした。前回は時間跳び大会でしたが、今回は二重跳び大会でクリア証を目指して、目標回数にチャレンジしました。目標回数は、４段階で１００回以上、５０回以上、３０回以上そして、低学年児童は１０回以上となっていました。連続しての二重跳びは難しいのですが、１００回以上の児童は残念ながらいませんでしたが、その他の回数はクリアできた児童がいました。クリアできなかった人もよく頑張っていました。

２月１日（月）からインフルエンザによる欠席連絡が急に増えてきました。学校では、インフルエンザがひろがらないよう、手洗い・うがいを呼びかけ、欠席の多いクラスには全員マスクの着用をさせています。ご家庭でも、外から帰ったら手洗い・うがいをさせてください。また、むやみに人ごみに行かないようご指導ください。
明日、２月３日から５日まで、インフルエンザで欠席の多い５年１組は学級閉鎖になります。家庭での過ごし方のご指導をよろしくお願いいたします。

２月２日（火）３年生は、長寿会の皆様と白玉だんごづくりをしました。長寿会の皆様７名と保護者ボランティア６名の皆様にお世話になり、粉をこねるところから始まり、だんごに丸める、ゆでる、たれ作りなど、子どもたち一人一人が体験できるようにしていただきました。グル−プによってだんごの大きさはいろいろでしたが、できあがっただんごは実においしい出来栄えでした。子どもたちは長寿会の方や保護者の方とお話をしながら、楽しい交流の時間になりました。長寿会の皆様、保護者ボランティアの皆様、大変お世話になりました。

２月２日（火）朝礼の中で次のような話をしました。
明日３日は節分、そして、４日は立春となります。暦の上では春です。昔は、立春を１年のはじめとしていました。その１年の始まりに「病気や嫌なことが起こりませんように、幸せな１年になりますように」という願いを込めて、豆まきをするようになりました。
「節分」は、「幸せになりますように」という願いの日になっています。自分や家族の幸せを願って「豆まき」をしてください。そして、学校で一緒に過ごす「学級のみんなの幸せ」も考えてください。嫌な思いをせず、みんなが気持ちよく学習や生活ができることがみんなの幸せだと思います。この節分を機会に、学級のみんなが幸せになるよう行動しましょう。それが、自分の幸せにもつながります。そして、みんなで次の学年にすすみましょう。

１月２９日（金）６年生は、更生保護女性会の皆様を講師に、薬物乱用防止教室を行いました。更生保護女性会の活動や薬の正しい服用、薬物乱用による身体への害、依存症による犯罪など具体的なお話をしていただきました。お世話になりました。また、更生保護女性会の皆様には、定期的に下校時の見守り活動もしていただいています。

１月２７日（水）今年度最後のＰＴＡ理事会が行われました。本部とそれぞれの委員会で１年間の取り組みの成果や課題等が話し合われました。次年度がさらに充実したＰＴＡ活動になるよう引継ぎを行っていきます。理事の皆様、大変お世話になりました。これから活動が残っている委員会もあります。引き続きよろしくお願いいたします。

１月２７日（水）６年生は、玉村町ライオンズクラブの方に講師をお願いして、飲酒や喫煙に関する防止教室を行いました。飲酒や喫煙による身体への害を映像を交えながらお話をしていただきました。子どもたちは映像に具体的な様子が映ると驚きの声をあげていました。また、喫煙などによって肺気腫になるとどんな呼吸になるのかスト−ロ−を使っての体験も行いました。飲酒も喫煙も年齢が低いほど依存度が高くなります。気のゆるみから誘いにのらないよう断り方のロ−ルプレイも行いました。

１月２７日（水）今朝も冷え込み、校庭の土は凍って固くなっていました。でも、子どもたちは縄跳びをもって元気に校庭に集まってきました。今回の体育集会は、時間跳びに挑戦でした。２分間跳び続けることができるか２回挑戦しました。低学年の子どもたちは１分間を目標に頑張っていました。目標達成の子どもたちには、体育委員会からクリア証が贈られることになっています。

１月２６日（火）３年生は社会の勉強で高崎市歴史民俗資料館の見学に行ってきました。昔使っていた生活の道具や農機具など、実物を見たり、実際に手で触れたりして、使い方やどんな道具なのかを学んできました。なかなか身近にないものなので貴重な学習になりました。