まずは、深さを確かめながら海に入ります。

いよいよ海水浴です！

臨海学校到着、入校式！

越後川口SA。信濃川の蛇行を確かめます！

出発式。沢山のお見送りでいざ新潟へ！

29日(金)から始まる『臨海学校』に向けて、５年生が登校しました。

関東甲信越の梅雨明けも間近だと報道されています。新潟での臨海学校が始まる29日には、青空が広がっていることでしょう。今日の登校日では、体育館に集まり、日程や持ち物、健康状態の確認などが行われました。29日の学校集合は、朝７時45分です。

本日、気温と水温が低いためプールの開場ができません。
ただし、強化練習は予定通り実施します。

気温と水温が低いためプールの開場ができません。
ただし、強化練習は予定通り実施します。

休眠状態だった『親父(おやじ)の会』が、活動を再開しました。

PTAの保護者有志で結成された『親父の会』が、会長さんの呼びかけで校庭の環境整備をやってくださいました。校舎の耐震改修の際には大活躍をしてくれた『親父の会』でしたが、今年度は、校庭の「タイヤ跳び」のタイヤ交換、遊具のペンキ塗りをしていただけました。ありがとうございました。

７月21日(木)〜８月28日(日)まで、夏休みになります。

夏休みを前に、朝礼を行いました。
玉村交番のおまわりさんから『自転車の乗り方』について、お話がありました。最近は自転車での加害事故も増えています。ご家庭でもご指導ください。
校長先生からは、「のばそう」のステージの中での夏休みということを意識して、有意義な休みになるように３つのお話がありました。
最後に、児童有志で編成されたウクレレバンドによる演奏を聴きました。
夏休み中も、プールや図書の貸し出しも行われます。生活リズムを保って、楽しい夏休みを過ごせるように、家庭でも支援をお願いします。

８月２日に伊勢崎市民プールで行われる予定の「玉村町水泳記録会」の選手紹介をしました。

梅雨の時節で思うように練習ができないこともありますが、記録会への参加希望の児童たちは放課後練習をしています。５・６年生は出場種目を決め、大会での自己ベスト記録更新に挑みます。今日はプールサイドに全校児童が集まり、選手の紹介と激励の会を開きました。

先日の学校保健委員会の報告を保健美化委員が行いました。

『つくろう！よい姿勢と元気なからだ！』〜「運動器検診」が始まったひみつを探ろう〜
をテーマに行った第１回目の学校保健委員会の内容を全校児童に伝達しました。
「運動器検診」が始まった経緯や本校児童の実態アンケートの発表、学校支援ボランティアの整体師の先生に習ったストレッチなどを体育館でみんなと一緒にやりました。身体が柔らかな児童たちが多い中、自分のからだの状態を思い知ることになった児童・先生も多くいました。

『広げよう地域の輪　咲かせよう子供の笑顔』をテーマとして、７月６日〜８日の３日間、学校区の公民館・集会所をお借りして地区別懇談会を行いました。

通学路や地域の安全をメインにしながら、区長さんや青少推、民生児童委員のみなさんにも参加していただき、地域や児童にかかわる諸課題について話し合う機会を持てました。いろいろな経緯や権利関係も絡む事案も有り、一朝一夕に解決はしないものもありますが、学校・地域が連携していくべき目標も見えてきたように思います。夜分の会議でしたが、お世話になりました。

『つくろう！よい姿勢と元気なからだ！』〜「運動器検診」が始まったひみつを探ろう〜をテーマとして、本年度最初の学校保健委員会を開催しました。

児童の保健美化委員からは、プロジェクターを使って「運動器検診」の概要と経緯が説明され、将来、ロコモーティブ・シンドロームにならないよう「外遊び」「よい姿勢」「早寝・早起き・朝ご飯」を大切にするように主張されました。その後、接骨院を経営されている学校ボランティアの方を講師に迎え、よい姿勢の作り方や維持の仕方についての簡単な実技を参会者で行いました。次の児童集会では、全校児童に紹介することになっています。

高学年が、校庭でサーキットをしました。

梅雨時で天候に恵まれず、校庭での運動集会が延び延びになっていましたが、やっと第1回目を実施することができました。低鉄棒での前回りやハードルなど、周回コースを自分のペースで廻ります。今日は朝から気温が高く、体調を気遣いながらコースの確認をしました。

５年生が、臨海学校で歌う歌を全校児童に聴かせてくれました。

７月29日から２泊３日の予定で寺泊臨海学校の宿泊体験をする５年生が、入校式や交流会で披露する歌を歌ってくれました。今年は、伊勢崎市の小学校との合同入校となります。練習の時からの緊張感で硬い表情の校歌斉唱でしたが、歌うにつれて暑い体育館に海風を引き込むような、爽やかな歌声を響かせてくれました。

低学年の廊下に「笹かざり」が立ちました、

吊された短冊を見ると、「夏休みにＵＳＪにいけますように」「元気で楽しくすごせますように」など、ほほ笑ましい家族関係が透けて見えてくるようなものや、「さかせんしゅになれますよおに」「じょうようしょうの先せいになれますように」という願い、何かのキャラクターなのでしょうか？「ゴーストになりたい」と思いが書いてありました。

北部公園東の田んぼで田植え体験をしました。

高学年の学習参観・懇談会を実施しました。

４年生は算数の少人数指導で、２クラスを３教室に分けて図形の問題に取り組んでいました。５年生も算数で、数直線を使った解法を学び合っていました。６年生は、ディベートで『もしも行けるとしたら未来・過去？』のテーマで、「過去に行って恐竜絶滅のなぞが知りたい」「未来に行って、現在起こっている事件の真犯人を知りたい」とチームに分かれて論戦していました。

今年度初めての「縦割り学習」を行いました。

６年生が低学年の教室を訪問して、チャレンジアップ学習を支援する活動です。
繰り下がりのある引き算に「答えを出すのは簡単だけど、教えるのは・・・」『指を使って教えちゃダメだよ！』「じゃあ、絵で描くと・・・」と、今日は慣れていない６年生中心の活動になっていました。
教えながら、数の学習を再確認できたようです。