「夏休み」を直前にして、休みの過ごし方等のお話を朝礼で行いました。

２学期制の本校では『夏休み』は、第２ステージ「のばそう」の一環となります。それぞれの児童が長期休業の「めあて」や「計画」を持って夏休みを過ごします。
校長先生からは、「家庭でお手伝いをしましょう」というお話がありました。子どもも家族の一員として扱われることで自己肯定感が増すそうです。是非、何か役割を与えてあげてください。
朝礼の最後は、42人の演奏者による『玉村カレーの歌』のウクレレ演奏が披露されました。
夏休みがやってきました。

月曜日の午後３時〜４時、放課後学習支援を行っています。

今年は３年生の参加児童が多く、ほぼ満員状態です。担任の先生よりも質問しやすいようで、次々に手を挙げて支援を求めてきます。おかげで「昔遊びの伝承」をする時間が今はとれませんが、意欲的に学習している児童たちが将来、学校や地域を支えてくれる人材に育ってくれると思うと、支援にも自ずと熱気がこもります。(談)

低学年の教室・廊下に笹かざりが設置されました。

「一輪車に乗れるようになりたい」「おとなになったらモデルになりたい」「給食がぜんぶたべられますように」「さがあがりができるようになりたい」から、「にんにんジャーになりたい」まで、児童たちの願いが書かれた短冊が下がっています。
自分の今の願いを確認する機会になっているようです。