今日の運動集会は、低・中・高の３ブロックに分かれて、校庭と体育館で実施しました。

低学年のブロックは、校庭の外周を使って障害走をやりました。ハードルを跳んだり、鉄棒で回ったり、飼育小屋の前ではウサギになって跳びはねたりと楽しく運動できました。
中学年のブロックは、校庭の内側を使って「短縄跳び」を行いました。
高学年のブロックは、体育館に跳び箱や平均台を並べて、アトラクションのような運動に挑戦しました。

今朝の音楽集会は、体育館に３年生・４年生・５年生に集まってもらい、卒業式の歌練習をしました。

６年生が卒業するまでに登校する日が10日を切りました。６年生の教室の黒板にはカウントダウンの数字が貼られています。毎日何をして充実させるか。６年生には毎日が貴重な時間のようです。

卒業式に在校生の代表として参加する児童たちも、式の中で歌う『大空がむかえる朝』をしっかり練習して感動の卒業式にしたいと願っています。

放課後イベントの第四弾は、恒例となった料理教室です。

給食センターよりお二人の栄養士さんに講師として来ていただき、児童でも簡単にできるおやつメニューを教えていただきました。今日のレシピは、『茶わん蒸し』です。和食の定番メニューですが、きれいに作るには多少の腕を必要とする料理です。
今日の達人のコツは、「白だし」と蒸し器のふたの一方に「菜ばしをはさんで傾斜をつけること」でした。
参加した児童たちも「おいしかった」「家でも作ってみたい」と感想を述べてくれました。

今年度最後の『縦割り集会』を校庭で行いました。

まず、今年度のふり返りをして、次年度の活動につながるように意見を交わしました。「他の班との交流試合をしたい」「ボール運動をもっとしたい」などの意見が出ていました。
６年生にとっては、低学年の児童と手を取り合ってできる最後の活動となるため、最高学年としての思い出作りをしっかりやっているようでした。

縦割り活動の班を活用して、『縦割り給食』をやってみました。
通常は、各教室でクラスメイトと給食を食べていますが、今日は５・６年の児童たちが世話をして、教室に１年生〜６年生が集まり、給食を食べました。

机でまるく輪を作り、クイズをしたり、６年生が話をしてくれたりと日頃とは違う雰囲気の中で楽しい給食の時間が過ごせました。

■1年生の子ども達と第3保育所の年長さん達とで仲良く遊ぶ「なかよし交流会」を実施しました。冬に逆戻りしたような寒い日でしたが体育館で楽しく遊びました。まず最初に挨拶をして、はじめに1年生から６年生を送る会で発表したはらぺこ青虫さんの歌を見せました。次にグループ作りゲーム、音楽に合わせて体育館を歩いて、音楽がストップして太鼓の数を数えてその数のグループを作ります。一緒になったらご挨拶をきちんとします。そして、１年生の教室を見学してから図書室にも行きました。約１時間の短い時間でしたがとっても楽しい交流ができました。四月の入学を待っています。

◆今週いっぱい、東日本大震災で暮らしに困っている方々のために募金活動を児童会で実施しています。東西の児童玄関で朝の登校時間に代表委員会の子達が声をかけています。多くの募金が集まるといいですね。写真は西玄関の子ども達の様子です。

来週から、今年度末の３月に入ります。６年生にとっては、上陽小で過ごす最後の１ヶ月となります。
「６年生を送る会」では、５年生の児童たちが声を揃えて「上陽小の伝統は、僕たちが受け継ぎます」と宣言してくれました。委員会活動も５年生へと引き継がれていきます。今年の活動を反省し、課題の解決を下級生に託して、卒業式へと進んでいきます。

先週に引き続き、「ライジングサンでリズム運動」を体育館で行いました。
５年生の活躍で、昨日の「６年生を送る会」の飾り付けもすっかり撤去され、片付いたスペースを使って伸び伸びと運動をすることができました。ストレッチ運動だけでも、ずいぶん爽やかな気持ちになれます。

校庭のコンディションが悪いため、今日の運動集会は体育館で行いました。音楽に合わせて柔軟体操をしたり、体を大きく使ってジャンケンをしたりして、楽しく運動できました。

縦割り活動のグループを活用した『縦割り学習』の２回目となります。
５・６年の児童たちが見守ってくれているせいか、低・中学年の児童たちもチャレンジする意欲が向上しているようです。「今日はむずかしいプリントに挑戦してみるよ」「６年生の問題をやってもいいのかなぁ」と楽しそうです。
５・６年からは、「３年生のプリントの答えはありませんか？」「４年生の問題が難しいです」と弱音もちらほら、、、と聞かれました。

５分間の時間跳びで跳べた回数を競う、後期長縄大会を行いました。
どのクラスも今日の大会に向けて、休み時間や放課後の時間を使って練習を重ねてきました。前期の２倍の回数を跳べた学級もありました。
校庭にこだまする『ハイハイハイハイハイ・・・』というかけ声は、児童たちの意気込みがこもっています。

第１位は、５年２組＝６１９回
　 ２位は、６年１組＝５６２回
　 ３位は、５年１組＝５３１回となりました。

３年生が、文化センターにある歴史資料館に社会科見学に行ってきました。
昭和初期〜中期に使われていた「七輪(しちりん)」や陶器製の「湯湯婆(ゆたんぽ)」、初期の冷蔵庫や洗濯機など、昔の生活が偲ばれる生活品を見て何を感じてくれたのでしょうか。
インタービューすると、「金の指輪があったよ！」「ドラゴンと戦う剣があったよ！」と、楽しそうに答えてくれました。どうやら昭和も古墳時代も混じってしまったようです。

飼育委員から、日常の活動の中で児童たちに気づいて欲しいことを劇にして訴えてくれました。
６年生がかわいいウサギに扮して、ウサギたちの視線で、「ボールを小屋に当てないで・・」「食べられない草を餌にしないで・・」「時々は、野菜を食べさせて・・」と訴えました。
○×クイズでは、ウサギの寿命や飼育小屋の築年数などを聞いていました。

1年生が生活科の学習として、地域の方を講師に迎え『むかしあそび』の体験をしました。「こままわし」「お手玉」「あやとり」「たけうま」「紙飛行機」「竹とんぼ」・・昔は子どもたちの身近にあったあそびです。電子ゲームやカードゲームに慣れてしまった児童たちには、かえって新鮮に見えるようで、五感を使い楽しそうに体験していました。
地域ボランティアの方々も「少し？むかしを思い出しながら、様々なコツやワザを惜しみなく教えてくださいました。

文学界では、今年の芥川賞や直木賞が選出されましたが、恥ずかしいことに両作品とも始めて聞く書名で、「大人の活字離れ」を実感させられました。
こうした大人にならないためにも、児童たちには良書をたくさん読んだり、関心を持ったりしてもらいたいものです。
今朝は、５・６年生の図書委員も「でんでん虫の会」の方に交じり、低学年で読み聞かせ活動をおこないました。「声の大きさ」や「抑揚による表現力」など、まだまだボランティアの方々には遠く及びませんでしたが、児童たちはしっかりと聞いてくれました。

多くの新刊が図書室に購入されています。どんな本があるのか？ご家庭でも話題にしてみてください。

縦割り集会活動は、異学年交流の場として1年生から６年生の児童が１つのグループになって、校庭・体育館・教室などを使って活動してきました。
今日は、この異学年集団を使って、５・６年生の児童が中心となり、低・中学年の自主学習を支援しました。
お兄さんやお姉さんに、学習面でもいいところを見せようと張り切っている低学年児童や、少し甘えてくる児童にも、５・６年生がていねいに対応してくれて、有意義な活動になりました。

学力向上に向けての取り組みの一環として、業前の時間を活用した「朝のチャレンジアップ学習＝朝スペ」をやっています。
職員室前に置かれた学習プリントから、児童個々の課題に応じたものを選ばせ、自主的に取り組ませています。自己採点をもとに、チャートにしたがって次の段階に進んだり、復習のプリントに戻ったりと、１部、学年を超えた取り組みができるようにも工夫されています。
今回、スーパーチャレンジアップコーナーも追加され、「朝スペ」の時間の前にはコーナーに行列ができていました。

久しぶりに「勇気百パーセント」の曲が校庭に流れ、全校児童が曲に合わせて短縄跳びを行いました。１分間の時間跳びも、多くの児童が最後まで残っていました。
寒くなってくると、校庭で朝遊びをする児童もへってきます。学校評価でも「早起き」が辛くなっているようです。
短縄跳びは、体も温まるし、自分１人で記録にも挑戦できるので、これからも奨励していきます。

代表委員が、長尺の巻物絵本の２作品を読み聞かせてくれました。
１つ目は、『わたしのいもうと』(松谷みよ子作)で、イジメを扱った作品です。『新しい町へ引っ越し、新しい学校に通いはじめた小学校4年生の妹は、ふとしたことから、言葉がおかしいと笑われ、クラスの子たちから無視されるようになります。・・・』
もう１つは、『わすれられないおくりもの』(スーザン・バーレイ作)で、児童たちは、生きているうちに何をやるべきか考えさせられたことでしょう。
体育館の寒さと共に、心にしみ入るお話でした。