本日は、玉村町文化振興財団主催の「学校出前ライブ」を４・５・６年生向けに実施しました。ご夫婦の奏者による、染み入る音色の尺八や篠笛、迫力ある津軽三味線の演奏を間近で披露していただきました。

本日の６年生の理科の様子を紹介します。

「電気と私たちのくらし」の単元において、電熱線の実験を行いました。
電気の通った電熱線によって、発泡スチロールが切れていく様子に、
子供達は、すごくびっくりしていました。

また次の活動も楽しく取り組めるようにしたいですね。

　12月10日の「世界人権デー」に向けて南小でも人権週間の取り組みを行います。道徳での授業や「みなみの郵便ポスト」「ぐんまちゃんファイルの販売」などです。「人権」についてしっかりと考えてほしいですね。

本日の５年生の理科の様子を紹介します。

今日は、「物のとけ方」の単元において、水の量を増やすと、物（食塩）のとける量は、変化するのか？ということを実験しました。

計量スプーンを上手く使いながら、”すりきり”を行うことができました。
次回は、ミョウバンを使って実験します。

　今朝はボランティアの方による読み聞かせでした。１冊目は「あいつもともだち」、２冊目は「スープとあめだま」で、さりげない一言やお互いのやりとりの中にも、深く考えさせられるものがあるお話でした。

　今朝の音楽集会は、各クラスでタブレットやモニターを使い「パプリカ」を手話を交えて歌う動画を見ながら、手話の仕方を覚えました。

本日の４年生の理科の授業の様子を紹介します。

４年生は今、「物の体積と温度」という単元において、水・空気・金属について実験を行っています。
今日の実験では、”金属は温度が変わると体積が変わるのか？”という問題を解決するために、はじめて火を使いました。

よく説明を聞きながら、一生懸命取り組む姿が印象的でした。

　持久走大会の３年生の部を本日実施しました。昨日の雨も上がって晴天の下、風もありましたが、頑張って全員が完走することができました。ご協力・応援してくださった保護者の皆様も大変ありがとうございました。

　いよいよ持久走大会の本番になりました。やや風がありましたが暖かい日差しの下、各自の目標に向かって一生懸命に走り抜き、また仲間への声援を送っていました。交通指導員さんをはじめＰＴＡ役員さん、ボランティアの方々、保護者の皆様には、ご協力や児童への応援をどうもありがとうございました。（３年生は24日に実施します）

　今朝は２・４・６年が体育集会で持久走大会の練習を行いました。明日が本番なので、これまでのトレーニングの成果を出してほしいですね。

本日の６年生の理科の授業の様子を紹介します。

「電気と私たちのくらし」という単元の中で、様々な発電方法についての調べ学習を行いました。
１人１人が「自分の学校で電気を作らなければならない」となったら、どの方法を選ぶのか?メリットとデメリットを考えながら、発電計画（仮）の制作を行いました。

　今朝はオアシスタイムでした。清々しい天候の下、各グループで考えたレクリエーションで楽しく活動しています。

「ハンガリー舞曲」や「アイネ　クライネ　ナハトムジーク」や「クラリネットポルカ」など、生の演奏の響きに感動しています。

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１６日〜１８日の3日間、芸術家派遣事業による演奏家の方々に「木管五重奏」を聴かせていただいています！

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　今朝の体育集会では１・３・５年生が持久走大会の練習をしました。始めはクラスでまとまって、途中から各自のペースで走りました。来週の大会へ向けて皆頑張っています。

　本日は５年１組を代表クラスとしてＩＣＴ活用の研究授業を行いました。県や中部地区、町内から多くの方が来校し参観する中、先生は落ち着いて授業を進め、子どもたちも活動によく集中して取り組みました。授業後の研究会では熱心な話し合いがなされ、様々な助言をいただきました。

本日の５年生の理科の授業の様子を紹介します。

「物のとけ方」の単元に入り、２度目の実験を行いました。
今回は、食塩がとけた水の中には、”まだ食塩がある”ということを確かめるために、重さを量ったり、食塩水を蒸発させて、とけ残りの表出を見たりしました。

楽しそうにビンを振る様子が見受けられました。

　昨日は５年生が脱穀を行いました。乾かしておいた稲を田んぼまで運び、コンバインで脱穀します。また地域の農家の方に籾摺りをしていただきました。稲刈りに続き、ご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。

　今朝は中学年向きのＡＬＴ放送でした。「Let's sing Gunma chants!」の歌や絵カードを使ったり、ビンゴゲームをしたりして、アルファベットについて楽しく学習しました。

本日の４年生の理科の授業の様子を紹介します。
テストが終わり、新たな単元「物の体積と温度」に入りました。
「試験管にせっけん水をつけ、軽く握るとどうなるのか」についての実験を行いました。
４年生は終始、安全面に気をつけて実験することができました。