５年生の算数を参観しました。今日は、直径の長さと円周の関係に関する学習でした。表に表した関係を調べていました。構造化された板書で、学ぶ子供たちもわかりやすかったことと思います。
　また、教室の後ろには、円形のものがいっぱいありました。円の学習で使った物、もしかしてこれから使う物なのかなと思いました。子供たちがわくわくするようなしかけのひとつですね。

　５年生の英語を参観しました。今日のめあては、「つながりを意識して、スピーキング練習をしよう」でした。黒板には、春夏秋冬とつながるカードが掲示されていました。手作りのワークシートを基にして、スピーキングに挑戦していました。与えられた時間は１分間でした。みなさんは、どのような１分間でしたか。

　５年生の社会を参観しました。火山の噴火や大雪の被害を減らすための取り組みについて学んでいました。グーグルスライドを活用したデジタルデータを基に、児童が画像を入れたり文章を作成したりするようです。
　次回の授業で、スライドに自分の考えを入力すると予告して、授業は終わりました。次回も楽しみですね。

　久しぶりに、雪が積もりました。子供たちは２０分休みに遊んでいました。校庭の雪は、ほとんどなくなってしましました。
　今日は、中学校の入学説明会です。わくわくしながら説明が聞けるといいですね。中学校も楽しいところです。来年度からの３年間も充実するとよいですね。
　６年生は、３時間授業の後、楽しい給食です。

　２年生の算数を参観しました。２年生は、タブレットを使いながら学んでいました。黒板と併用していたので、無理なく学習が進められたと思います。ＩＣＴの活用も、段階を踏みながら進めています。
　いろいろな壁を越えながら、先生も頑張っています。こちらとしても、感謝の気持ちでいっぱいです。

　１年生の体育を参観しました。体育館で、なわとびをしていました。多くの児童が、長い間、跳べるようになっていました。最後まで跳び続けた児童は、１５０秒以上の記録でした。先生が、跳んでいるときの様子を解説していました。きっと、多くの児童が長く跳べるコツを感じ取ったと思います。誰もが、コツを理解して、練習を続けていけば、きっと自己新記録が生まれます。みなさん、頑張ってください。

　１年生の体育を参観しました。最初に感じたことは、しっかりと運動量を確保していたことです。先生は短い言葉でわかりやすく児童に伝えていました。児童はてきぱきと活動していました。
　また、ボールをまっすぐ蹴るために、ミニハードルをくぐらせることに挑戦していました。二人一組の活動だったので、蹴る回数も十分でした。
　次に、ミニハードルを使って、簡単なパスゲームをしました。二人一組で、向かい合いながら活動していました。ミニハードルをくぐったら１点、ミニハードルを倒したら２点というルールでした。このゲームをすることによって、児童は、正確に蹴ること、強く蹴ることを意識していました。素敵な授業でした。

　令和４年度の新入学児童の保護者をお迎えして、新入学説明会を実施しました。新入学生も保護者も、わくわくする期待感とドキドキする不安感があることと思います。わからないことがあったら、気軽に学校にご連絡ください。

　４年生の体育を参観しました。友だちに指示したり考えて動いたりしてました。ゴールマン、ガードマンの児童も、活躍のシーンがありました。

　６年生の理科を参観しました。授業の最初の５分間です。タブレットソフトを使って、テストのための復習をしていました。効率的ですね。子供たちも意欲的に学んでいました。

　３年生の書写を参観しました。「途中までうまくいったけれど払いが納得いかない。」とか「上手にかけたのに、にじんでしまった。」など、いろいろな思いがあります。
　でも、いろいろなことを経験しながら、成長していきます。それも大切なことかな。

　４年生の体育を参観しました。サーブを高くする子供、人がいないところをねらってボールを投げる子供、相手の守備が整う前に素早くボールを動かす子供など、子供たちが考えて取り組んでいました。しっかりした声で、友だちに指示したり、仲間を励ましたりするシーンが印象的でした。

　６年生の理科を参観しました。前時の授業で、めあて「５種類の水溶液には、どのようなちがいがあるのだろうか。」を提示しました。左の画像が、前時の授業ノートです。予想をして、実験の計画を立てました。真ん中の画像は、本時のワークシートです。観察や実験から得られた結果を書いていました。右の画像は、黒板に貼られていたホワイトボードなどです。この結果を基に、いろいろなことを考えていきます。正解することはとてもうれしいです。しかし、間違えたとしても、自分なりに考えることはとても大切です。考えたこと、それを基にしてまとめたこと、伝えようとしたことなどすべてが、自分の力になっていきます。

　２年生の教室に行ったら、素敵なだいこんの絵がありました。子供たちの思いも一緒に書かれていました。生活科の作品です。

　３年生の社会を参観しました。今日の授業のめあては、「交通事こをふせぐために、どんなくふうやど力をしているか。」でした。
　とても大切なことですね。経験談を基に、先生がわかりやすく語っていた様子が印象的でした。子供たちも真剣な表情でした。

　私からお願いがあります。暮らしを守るために、次の３つが大切であると思います。
○「０」の段階
　未然防止です。事故にあわないために、普段から気を付けることを確認します。

○「１」の段階
　初期対応です。事故にあってしまったとき、どうすればよいのでしょうか。１１０番や１１９番への通報などが考えられます。

○「？」の段階
　自分一人しかいないときもあるかもしれません。普段から、「もしものとき」のことを考え、大人に相談しておくことも重要です。

　１２月２４日に、玉村町子ども議会が、町議会議場で開催されました。芝根小学校からは、２名が子ども議員として参加しました。２名の議員から、次のような提案や質問がされました。

(1) 「高齢者のための移動販売」、「公園の管理」

(2) 「ゴミを減量する方法」、「町内の街灯設置」

　また、他校からも「からっ風を利用した風力発電」、「スケートボードパークの建設」など、様々な分野の建設的な提案や質問がされました。

　町役場の各課長さんが、これらのことについて丁寧に回答してくれました。玉村町の未来を考えて提案されたものばかりでした。
　これらの積み重ねが、「夢叶える教育のまち　たまむら」の実現への第一歩であると感じました。

　昨日、学校環境衛生検査が実施されました。文部科学大臣が定める換気、採光、照明などに関する「学校環境衛生基準」に照らして、学校の適切な環境維持に努めるためです。
　学校薬剤師さん、養護教諭等が中心となり、いろいろな検査を実施しました。検査結果は、良好でした。

　４年生の外国語活動を参観しました。オリジナルのクリスマスケーキに、何をのせるのか、英語で伝え合っていました。大好きなケーキができたかな。
　きっと、子供たちは、わくわくしながら、学んだことと思います。先生方も、楽しそうでした。

　１年生の図工を参観しました。すてきな入れ物ができていましたよ。私の方に寄ってきて、「見て、見て。」と伝えてきました。みなさん、自分の作品がとても気に入っているようです。右の画像は、教室の後ろにあった作品です。

　４年生のアイマスク体験を参観しました。最初からすべて参観したわけではないのですが、担任の先生に話を聞いたことをもとに、ここに掲載します。

(1) 階段ののぼりおり、狭い場所への移動についてのガイド

(2) 食事（ハンバーグと付け合わせ、スープ、お茶）についてのガイド
　　ここでは、お茶の量や熱さ、それぞれのお皿や紙コップの位置関係などをガイドして　いました。

(3) 体験の感想

(4) 質問コーナー
　　子供たちは、いろいろな質問をしていました。答えを聞きながら、いろいろ考えるきっかけになったと思います。

　玉村町社会福祉協議会の方、講師の方、本当にありがとうございました。人とのふれあいの大切さも一緒に学んだことと思います。