体育館では、校務補助員さんが、コンセントを交換していました。電気関係が得意な方なので、手際がよいと感じました。新しいコンセントになると気持ちがよいものです。未然に事故を防ぐことにもつながります。本当に感謝の気持ちでいっぱいです。

　体育館では、公士さんが床の補修をしていました。傷ついた床を何かで埋めていました。床に埋めた物が乾いた後、今度は紙やすりで平らにする作業でした。子供たちが安全に過ごせるように、子供たちの知らないところで頑張っている人がいることも知ってほしいと思います。

　２年生の体育を参観しました。顔を水につけてみたり、プールの中を横切ってみたりするなど、水に慣れることが授業の中心でした。プールの外には、上履きがきちんとそろえておいてありました。とても素晴らしいことであると思います。次の時間は、６年生が大きなプールに入るのかな。

　３年生の理科を参観しました。風やゴムの力の学習でした。ゴム動力の車を走らせて、実験する場面でした。実験の前に予想したことは、当たったでしょうか。実験でわかったことを、わかりやすく伝え合えるといいですね。

　今年度、初めての読み聞かせでした。今回は、映像を使って実施しました。内容については、お子さんにお聞きください。

　５年生の図工を参観しました。単元名は、「形が動く、絵が動く」です。物を少しずつ動かしたり、形を変えたりして記録した写真を連続してみるとアニメーションになります。子供たちは、面白い動きや変化をつくり出していました。タブレットを活用して、すばらしい作品ができそうです。

　１年生の教室に、飾られていた「にじいろのさかな」です。すてきな作品ですね。夢が広がる気がします。他の作品もすてきでしたよ。

　５年生の算数を参観しました。最後の方に行ったので、授業の説明は控えます。黒板と児童のノートから、どんな授業であったのか、考えるのもいいかもしれません。

　６月２３日に、今年度、はじめての縦割り集会が行われました。高学年の子供たちがリーダーとなって活動を進めていました。低学年の楽しそうな姿をみるだけで、高学年の子供たちの頑張りが伝わってきました。

　４年生の廊下で、すてきな作品を見つけました。掲示する前に、絵の具を乾かしていたのでしょうか。発想豊かな作品が多いですね。どのような思いで描いたのか聞いてみたいですね。

　１年生の外国語活動を参観しました。ＡＬＴと一緒に活動する時間は、とても楽しそうです。身体いっぱいに表現する児童が多かったです。

　６年生はタブレットを使ってGoogleクラスルームを使う練習をしていました。担任の先生から、「書けていない人、いますか。」の声。戸惑いを見せている子供にも寄り添いながら進めています。ありがたいことです。
　また、同じ時間に、５年生はタブレットを使って縦割り集会の準備をしていました。残念ながら、５年生はお互いに向き合って活動する場面でしたので、顔が映ってしまうため、画像はありません。

　５年生の家庭科を参観しました。いろいろな縫い方を学んでいます。最終的には、何をつくるのかな。

　３年生の道徳を参観しました。外で遊んでもよいことを表す「遊びボード」。遊びボードは赤になっているので、今日は外で遊べません。でも、雨は止んだ。この状況の中、みなさんはどのように考えますか。

　２年生の生活科では、いろいろな野菜を育てています。「私のトマト、２つ赤くなったよ。」と伝えてくれる子供もいました。大きく成長することは、楽しみですね。

　２年生の教室に掲示してある図工の作品「ふしぎなたまご」です。発想力豊かな子供たちの作品が飾ってありました。すてきですね。

　６年生の体育を、校舎の３階から参観しました。Ｔボールのバッティング練習でした。昔と比べ、野球と関わる子供が少なめなためか、バッティングになれていない気もしました。ボールをよく見て、打つ練習を重ねていけば、きっと上達するはずです。まだまだ伸びる！

　国語を参観しました。スイミーの絵が、ホワイトボードに描いてありました。ホワイトボードの絵をもとに、ひとりぼっちになったスイミーの気持ちを考える授業でした。考えるきっかけができて、発想が広がりました。

　教育実習生の研究授業を参観しました。きちんとした声で伝えたり優しい眼差しで子供たちを見守ったり、実習生のよさが伝わる授業でした。また、黒板に貼るイラストや言葉もしっかりつくっていたので、見やすい黒板でした。子供たちもおやつの取り方や歯を守ることの大切さを理解できたと思います。　

　自画像が仕上がりました。とってもよくかけていますね。