入校式が終わりました。大きな声で校歌を歌えました。しっかりとあいさつもでき、立派な５年生です。

臨海学校、到着しました。これから部屋で昼食を食べたあと、入校式です。

1号車の車中です。みんなカラオケでノリノリです。まもなく着きます。

５年生が臨海学校へ無事に出発しました。天気が心配ですが、楽しい２日間が送れるといいね。

□６月２１日（水）　２年生の生活科の時間に「上陽小のにおいづくり」の学習を行いました。校庭にある花や草、実を使って上陽小オリジナルの香りを作りました。

□６月２０日（火）５年生「麦ストローづくり」
　玉村町の麦作りや環境問題について学んでほしいという願いから、５年生の家庭科の授業で「麦ストローづくり」を行いました。
　当日は、町の栄養士さんや食の探検隊の方々の協力で楽しい授業となりました。

□６月１４日（水）　教育実習生研究授業
　５月２９日（月）から６月１６日（金）までの３週間、６年生で教育実習生が研修を行いました。毎日、目の前の子供たちと真摯に向き合い、成長する実習生の姿に頼もしさを感じました。

□６月１５日（木）上陽小学校開校１５０周年の記念行事
　全校で航空写真撮影を行いました。校庭に人文字で上陽小の文字を作り撮影しました。最後には全校児童・教職員で記念写真を撮りました。
　ここで、上陽小学校の歴史をひもといて見ましょう。上陽小学校の前身である日吉小学校は１８７４年（明治７年）に開校しました。当時の児童数は６５名、教員は１名でした。
　１８９７年（明治30年）には、上陽尋常小学校、さらには第二次世界大戦後の１９４７年上陽村立上陽小学校に名前が変わりました。現在の地に新しい校舎が完成したのは１９８０年（昭和55年）のことです。
　２０２３年(令和５年）６月現在の児童数は２６７名ですが、１９４５年（昭和20年）には児童数が９２７名もいたそうです。
【参考文献　上陽のれきし　1990年刊行】

□６月１５日（木）開校１５０周年記念行事で航空写真を撮影した後、各学級のクラス写真も併せて撮影しました。その際、黒板をバックに撮影するので、黒板アートに挑戦した学級もあったようです。黒板という大きなキャンバスに友達と試行錯誤しながら一つの作品を仕上げる行為は、子供たちの思考をフル回転させ課題解決に向けて意欲的に、そして、粘り強く取り組む姿につながる活動を生み出したのです。

□６月１４日（水）初めての縦割り集会です。
　学校のリーダーである６年生が中心になって、今年度の活動計画について話し合いました。縦割り集会は、子供たちが遊びを通して学び合い、教え合う成長の場です。リーダーである６年生とサブリーダーである５年生が協働して、下学年と共に活動します。
　学習の定着率は、どのような活動に起因しているのかを示す指標として「ラーニングピラミッド」というものがあります。例えば、一方的に講義を受ける受動的な活動では、学習の定着率が５％にすぎないのに対して、グループ討論を取り入れた活動では、５０％。さらに、自ら体験する活動を取り入れた場合は７５％に。さらに、さらに、人に教える・説明するＯＵＴ　ＰＵＴ型の活動を取り入れた場合は、なんと９０％まで学習の定着率が跳ね上がると言われています。
　縦割り集会には、子供たちの「課題解決への意欲や粘り強さ」を高めてくれる不思議な力が宿っているのです。

□６月１３日（火）５校時　体育館
「子どものネットトラブルやゲーム依存」について「親子のための保健室」サイトを運営している行政書士の田中　友里先生をお迎えして情報モラル講習会を行いました。特にゲーム依存については、１　睡眠障害　２　昼夜逆転　３　引きこもり　４　家庭内暴力・暴言につながる恐れがあるとして、ゲーム利用の前に「家庭のルール」を決めることの重要性をお話しされました。その際のポイントとして「なぜこのルールが必要なのかきちんと伝える」ことと「ルールが合わないときはルールを見直す」ことなどを挙げられました。家庭でのコミュニケーションを大切にしながらゲームと上手につきあう方法を親子で考える有意義な時間でした。

□６月５日（月）全校「どうとく」第２弾！！
　今日のお話は「リーダー」と「サブリーダー」です。
Ｑ：「リーダー」ってどんな人？
Ａ：「みんなにいろいろ教えてくれる人」「頼りになる人」・・・
　それぞれ正解！
Ｑ：「上陽小学校のリーダーは？」
　たくさんの手が上がりました。せーの
Ａ：「６年生！」
　そうですね。６年生のみなさん起立！！１年生の皆さん。６年生はかっこいいよね。
　６年生には本当のリーダーになってほしいな。
　本当のリーダー？それはね。・・・
　不得意なことでも、上手くいかなくても、誰も見ていなくても、「ズル」をせず一生懸命がんばる人。そんな姿をかっこいいリーダーっていいたいねぇ。
　そんなかっこいいリーダーを支えるのが５年生、「サブリーダー」の役目なんだなぁ。

□６月２日（金）群馬県立ぐんま昆虫の森
　ぐんま昆虫の森は全国的にもユニークな「昆虫」をテーマにした体験型教育施設です。子供たちは、雨の中でしたが、かやぶき民家での蚕の様子や自然の中で生息する昆虫の様子をつぶさに観察していました。

５月２４日（水）
□朝の集会の時間に全校による音楽集会を行いました。６年生による音楽集会実行委員会のメンバーがなんと６回のリハーサルを繰り返し、当日に臨みました。
　自己のパフォーマンスを最大限発揮するには、事前の準備がとても大切になります。準備を積めば積むほど本番への思いが募るからです。このワクワク感、ドキドキ感が子供たちを大きく成長させるのです。でも、しっかり準備したからといって当日うまくいくとは限りません。「こんなに練習したのに・・・」もし、この時、「悔しい」という気持ちが湧き上がってきたら本物です。この気持ちは、一生懸命がんばったからこそ湧き上がる気持ちだからです。次回へのリベンジにつながるモチベーションのあらわれだからです。
　音楽集会には「見えない学力」を育てる素敵な「仕掛け」がありました。
　体育館には、それぞれの学年が学び合う素敵な歌声の風が吹きわたっていました。

５月２３日（火）
□３年　自転車乗り方教室
　雨天だったため体育館で３年生による自転車乗り方教室を実施しました。伊勢崎警察の方をお招きして、自転車点検のポイントや安全に自転車に乗るためのきまりについて丁寧にお話ししていただきました。「自分の命を守る」ための大切なお話でした。
　５月は交通事故が増える時期です。特に、細い路地の交差点では、出会い頭による自転車事故が多発しています。「交差点では必ず一時停止する」を合い言葉に交通事故０を目指したいです。

５月１７日（水）
□朝の運動　サーキットが始まりました。校庭や体育館で様々な運動に取り組みます。
今日は運動委員会がサーキットの仕方について説明してしました。

５月１６日（火）
□３校時に全校で不審者対応の避難訓練を実施しました。全員が校庭南に避難するまでにおよそ３分。自分の命を守るため真剣に取り組みました。
　学校の危機管理としては、用務員、業務支援員、スクールサポートスタッフ等の力を借りながら、校舎内、校庭、校門付近の巡回を実施しています。また、登下校時には、地域の方々（見守り隊）や更生保護女性会の方々にお声がけをいただいています。とてもありがたいことです。

５月１６日（火）
□朝の読み聞かせの時間です。子供たちは前のめりで物語の中に入っていきます。
　「想像力」・「創造力」＝「見えない学力」（非認知能力）が培われる素敵な体験です。

５月１５日（月）
□校門の周辺で「更生保護女性会」の方々に、子供たちの帰りの様子を見守っていただきました。ありがとうございました。地域の方々に声をかけていただくと、子供たちも元気にあいさつを返します。これからも、学校・地域が連携して、子供たちの「自立」に向けての成長を共に喜び合うことができる雰囲気を醸成していきたいと考えています。

５月１９日（月）
□５年生の調理実習「ゆでキャベツの塩こんぶあえ」〜切る　ゆでる〜