今日は、１年生の遠足でした。ぐんまこどものくにで、遊具で遊んだり、プラネタリウム鑑賞で学んだりしました。
　「冒険のとりで」が１番人気でした。バランスをとりながら進む遊具では、はじめは不安そうな表情を見せた子供もいましたが、その遊具を渡りきると達成感に満ちた表情に変わりました。一つ一つの経験が、自信につながっていくのですね。
　子供たちは、プラネタリウムのこともいろいろ話してくれました。ご家庭でも、今日の遠足のことを話題にしてください。過ごしやすい天気で、すてきな遠足になりました。

　今日の午後は、就学時健診でした。来年度、芝根小に入学する１年生が来校しました。画像は、準備段階のものです。
　来年度、笑顔あふれる入学式にしてあげたいですね。

　５年生の理科を参観しました。流れる場所によって、石の様子には、どんな違いがあるかを学んでいました。上流と中流と下流の画像を見ることによって、児童は様々な気付きをプリントに記入していました。学びの手がかりは大切ですね。

　２年生の外国語活動を参観しました。ハロウィンのことをいっぱい学べたかな。教師も児童も、楽しそうに活動していました。

　６年生の社会を参観しました。織田信長について、知っていることを伝え合っていました。教師と児童とのやりとりで、学習が段々深まっていく様子がわかりました。学級で学び合うことは、すばらしいことです。

　今日、運動会の全体練習がありました。体育主任の話をよく聞いていました。応援合戦の練習にも取り組んでいました。当日が、楽しみですね。

　今日、３年生は遠足でサンデンフォレストに行きました。野外でのガイドウォークではカブトムシの幼虫を探したり、沢ガニを捕まえたり、切り株の年輪を数えたりしました。歩きながら、初めて体験したことも多かったことと思います。「初めて知った。」とか「きれいな景色だね。」とか、感動することの多い日でしたね。
　午後は、生木の木いふぉるだー（キーフォルダー）を作りました。みんな上手にできていて、大切に身に付けていましたよ。

　１年生の図工では、紙粘土でごちそうを作りました。どれもおいしそうですね。

　１年生が、自分で育てた朝顔のつるを使って、リースを作りました。秋らしいすてきなリースです。

　昨日、４年生の遠足がありました。最初の見学地「富岡製糸場」では、解説員の話をよく聴いていました。難しい言葉もあったかもしれませんが、この体験をきっかけに、他の世界遺産や当時の様子に興味を持ち、今後の学びにつながると素晴らしいですね。
　次の見学地「群馬県立自然史博物館」では、大きなカブトムシが出迎えてくれました。館内では、恐竜の話を聞いたりいろいろな生き物を見学しました。子供たちにとって、興味深い物ばかりだったことと思います。家庭でも、本日の見学地のことをゆっくり聴いていただけると助かります。

　６年生の英語を参観しました。１０月８日の授業です。この日は、夏休みの思い出を英語で表現するねらいでした。子供たちは、自分の思い出を、プレゼンテーションソフトを使って、表現していましたよ。

２年生は群馬フラワーパークに出かけました。

温室を見学した後、班別でオリエンテーションを行いました。

お昼には、グループでお弁当を食べ、
その後、アスレチックを楽しみました。

みんな元気に遠足に行ってきました。

　４年生の車椅子体験を参観しました。先生から「声をかけてから行動すること」、「段差を乗り越えたりジグザグに走行したりするときに注意すること」などが伝えられました。
　最初、子供たちはいろいろなことに戸惑っていました。少しすると、段々とコツをつかみ、車いすを押すことに慣れてきました。
　最後は、自分一人で車いすに乗っていました。今日の体験を通して、いろいろなことを学んだと思います。このような積み重ねが、子供の心身を鍛えていくのだと思います。
　今日の計画を立てたり関連施設に連絡したり車いすを運んだりしている人がいることを忘れないでもらいたいです。

　４年生の理科を参観しました。外がわの水てきがどこから来るかを予想する場面でした。いろいろな意見が出ていましたよ。間違えてもいいから、自分なりに考えることも大切ですね。

　１年生の廊下にすてきな掲示物がありました。くじらぐもに子供たちが乗っているのでしょうか。夢があっていいですね。

　元気いっぱいになる朝ご飯のレシピが２階の廊下に掲示してありました。おいしそうですね。

　５年生の国語の授業を参観しました。「たずねびと」という単元でした。子供たちは、ｊａｍｂｏａｒｄというソフトで、自分の考えを整理していました。タブレットは、いろいろなことに利用できるのですね。

　くすのきの算数を参観しました。長さを表す授業でした。床に貼った長いテープをもとに考えていました。ひとつの教材で、児童が意欲的に考えるようになります。今日も、すてきな授業に出会えました。

　２年生の道徳を参観しました。児童は、いろいろな意見を伝えていましたよ。今日の授業が、子供たちの心にすてきな刺激を与えていたことと感じました。
　きれいな板書で、思わず写真を撮ってしまいました。

　２年生の図工を参観しました。児童は、楽しそうに自分のおもちゃを作っていました。作るときのアドバイスをしている先生もすてきな表情をしていましたよ。
　「見て　見て」と私を呼んで、自分のおもちゃを動かしてくれました。