４年生の社会の授業を参観しました。本時のめあては「安心して水が使えるようにするために、町ではどんな努力をしているでしょうか。」でした。１年間の玉村町の水の使用量を表すグラフを読み取る場面では、多くの児童が自分の意見を書いていました。また全体の様子を伝えた意見が出ると、そのことを広げる問いかけをしていました。教師が一方的に進めることなく、児童主体で授業が進んでいきました。知識を獲得することも大切だけれど、その課題を解決し、新たな発見ができることはすてきなことですね。