２年生の生活科を参観しました。１年生を招待して、何かを教える取り組みのようです。最初に１組に行ったのですが、２組の児童もいて、なんか不思議か感じです。
　児童に聞くと、「春」と「夏」を希望した児童が１組の教室、「秋」と「冬」を希望した児童が２組の教室にいるようです。
　いつもと違うメンバーでも、しっかり話し合っている児童は、協働的な学びの階段をのぼり始めています。試行錯誤しながら、先生たちもチーム担任制の階段をのぼり始めています。