４年生の国語を参観しました。調べた情報をもとに、意見、理由や例を整理して、伝統工芸のよさを紹介する文章を「三段構成」で下書きする活動でした。
　前時までに集めた情報や文書構成をメモしたワークシートが大活躍でした。２０分程度で、ほとんどの児童が下書きを終わらせることができました。
　その後、同じ伝統工芸の班に分かれて、お互いの文章を読み合っていました。友達の書いた文章を参考にして、さらにわかりやすい文章にできるといいですね。