６年生の社会を参観しました。２枚の資料を比較しながら、江戸時代の資料なのか、それとも江戸時代の前の資料なのかを考えました。理由付けて、意見を伝えている子供たちに感心しました。意見を聞きながら、賞賛したりつないだりする指導者の姿も印象的でした。１時間の授業で身に付けたことは知識だけではありません。すてきな１時間を過ごした６年生です。