朝の時間にテレビ放送で児童集会を行いました。代表委員会から、持久走大会に向けて、あいさつ運動や落葉ボランティアのこと、玉村町子供議会のことの紹介がありました。子供議会は、玉村町の小中学校の代表が、役場内の議場で、町に質問したり、提案したりします。意見を募り、代表委員会が４つに絞りました。１２月に開催予定です。教室でもしっかり聞けていました。

　２年生が生活科で文化センター周辺に町探検に行きました。文化センター周辺はバスターミナルができたり、住宅や公園ができたりして、ここ数年大きく変わってきています。安全に気を付けて、しっかりと並んで行動できました。いろいろな発見ができたかな。

　昨日に続き、６年生の他のクラスにも県立女子大の先生やALT、学生がゲストティーチャーとして来てくれました。相手を変えて何回も発表できたので、だんだんとうまくなっていきます。ゲストティーチャーからの英語の質問に対して、一生懸命答えようとしていました。英語が伝わった時、グループのみんなが笑顔になります。

　６年生で英語の授業を行いました。Where do 〇〇 live? 　〇〇live △△. What do 〇〇eat? 　〇〇eat□□。の文を使って、食物連鎖をタブレットを使って紹介します。（例　ウミガメ＜魚＜プランクトン）今日は、県立女子大の先生やALT（外国人の先生）、学生がゲストティーチャーとなって、発表を聞いてくれました。自分の英語が通じたり、質問され戸惑いながらもそれに答えたりすることで、英語でのコミュニェケーションができました。何人ものゲストティーチャーが来てくれたので、たくさん交流できました。

　２年生の図工「はさみアート」です。白い紙をはさみで思い思いに切り、そこからイメージをふくらませ黒い台紙にのりで貼っていきます。きれいな模様のように貼ったり、昆虫や動物になるように貼ったり、いろいろな作品ができあがりました。

　１年生の「ことばをたのしもう」という学習で、早口言葉をみんなの前で発表しています。はっきり大きな声で言えるといいですね。聞いている人は誰がうまかったかを審査します。どきどきですね。

　朝の体育集会で持久走月間の説明をしました。１１月２５日に予定されている持久走大会に向けての取組になります。得意な子もいれば、苦手な子もいると思いますが、自分の目標に少しでも近づければよいと思います。あと２週間、２０分休みにも音楽をかけて練習できるようにします。

　３年生が社会の授業で農家の見学にいきました。雨が降っていましたが、ビニールハウスの中で、農家の方から話しを聞いたり、質問をしたりしました。最後には抜いたばかりの大根をもらいました。

　「てこのはたらき」の学習です。力点（力を加える所）、支点（ぼうを支える所）、作用点（おもりが力を加える所）を変えるとどうなるかの実験をしています。身体全体をつかって体感しています。日常生活でも活かせそうですね。

玉小っ子No.17(1108)をアップしました。

　２年ぶりの運動会が、秋晴れの空の下、開催されました。一人一人が全力を出し切った素晴らしい運動会になりました。上学年下学年で分散開催となりましたが、保護者の皆様のご協力で混乱なく実施できました。ありがとうございました。

　４〜６年生の通しの練習です。１〜３年生も見学しました。さすが、上学年、見ごたえもあります。見学していた子どもたちから「もっと見たい」という声も聞こえました。明日、最高の表現ができると思います。楽しみにしていてください。

　２年ぶりの運動会が明日になりました。今日は表現やダンスを通して練習をしています。当日は、上学年と下学年でわかれて開催するので、下学年の演技を上学年の子どもが見ています。温かい拍手が自然と起こっています。

　１年生で獣医さんによる動物ふれあい教室が行われました。うさぎの特徴やふれあい方、災害が起きたときのためにゲージなどを用意しておくとよいことなど、映像を見せながらお話してくれました。例年だと実際にうさぎを抱いたり、心臓の音を聞いたりしますが、感染予防のためできませんでした。うさぎに限らず、動物とふれあう機会があるといいですね。

　５日の運動会に向けて、朝の時間に全体で開会式やラジオ体操の練習をしました。２年ぶりの運動会。みんなの顔が引きしまって見えます。

　感染予防のためできなかった音楽集会を３か月ぶりに行いました。運動会でも歌うため、校歌の練習をしました。全校で歌うのは本当に久しぶりです。マスクをしたままですが、秋の青空に歌声が響きました。

　楽しかった〜。汗かいた〜。大満足〜。と言いながら集合場所に戻って来ました。
　これから学校へ帰ります。

午後の自由時間です。とても長いすべり台があります。

　２６日に４年生で算数の研究授業を行いました。子どもたちの力をさらに伸ばせるように先生たちの授業の腕を上げることが目的です。先生同士で授業を見て、どうすればもっとよい授業になるかを話し合います。今後、研究授業を何回も行う予定です。先生たちも勉強していきます。

　お待ちかねのお弁当タイムです。芝生がいい感じです。