朝の活動としてチャレンジ・アップ・タイムを実施しました。

文科省の全国学力調査の結果が公表され、マスコミによって順位付けが報道されています。日本海側３県の取組からは学ぶべき点もあるとは思いますが、本校としての取組の一端をチャレンジ・アップの時間と称して取り組んでいます。初めと終わりの時間を示す音楽や歌も児童の手で作りました。
高学年は、自分で課題を探して、プリントや問題集に取り組んでいました。