６年生の算数です。学校公開の日に、円の面積の学習がスタートしました。今日は、第３時です

第１時　円・面積について知っていることを復習した後、３つのグループに分かれて学習がスタートしました。

Aグループ：正方形の面積を活用して、円の面積がどのくらいになるか、調べました。

Bグループ：三角形の面積を活用して、円の中に正多角形をえがいて、三角形に分けて、円の面積がどのくらいになるか調べました。

Cグループ：平行四辺形や台形の面積を求めたときに使った「形を変える技」を活用して、円の面積がどのくらいになるか調べました。

第２時　４人グループで考えをまとめて、プレゼン資料を作りました。

第３時　A・B・Cのグループ発表を聞いて、考えを深めました。円の面積の公式を導き、基本問題を解きました。